1、培養興趣不一定靠上課
如果家長還在考慮是否送寶寶上才藝課,專家建議不妨嘗試其他方法來培養寶寶的興趣,不要急著做決定。
從日常生活中創造機會讓嬰兒接觸各種事物,例如,嬰兒不學習樂器,并不意味著不能培養對音樂的興趣,如果家里經常有機會欣賞音樂,也可以在嬰兒和音樂之間畫一條線;例如,帶嬰兒接近自然,了解環境生態,不一定送他們去上自然科學課;語言能力可以通過觀看外國圖畫書、卡通電影等來學習。在日常生活中邊玩邊體驗,有時比正常上課更能讓寶寶樂于學習。
參與社區團體活動或學校社區也是學習和培養興趣的一種方式。在這些活動中,嬰兒會發現最感興趣的事情,或者讓父母找到嬰兒的天賦,然后集中資源培養,把錢花在刀口上,然后不必給嬰兒一堆他缺乏興趣的課程,父母和孩子也會破壞關系。
無論嬰兒是否上天才課,更重要的是讓嬰兒對事物保持好奇和熱情,即使他們不安排上天才課,他們也不會剝奪學習的機會和樂趣。
2、不要簡單地定位嬰兒的藝術潛力
即使嬰兒表現出扭曲的唱歌或繪畫,也不能簡單地推斷嬰兒對繪畫或唱歌的藝術興趣。在嬰兒的早期發展中,興趣點可能是多方面的,過早、簡單地將嬰兒的藝術表現定位在某些方面,往往會導致嬰兒的片面發展。
3、注重藝術的審美體驗
很多家長經常追求寶寶彈幾首歌,畫幾幅畫,有的甚至過早追求過級考證。這些不僅不利于嬰兒藝術潛力的發展,而且使嬰兒對藝術失去興趣。培養孩子的藝術潛力,培養孩子對審美元素的感受。帶寶寶去大自然感受現實生活中的色彩、線條、平衡、對稱、節奏、節奏等美好元素。生動活潑的審美源泉能激發寶寶的內在藝術潛力。
4、培養寶寶的耐心
一個3歲的孩子可以背誦許多唐詩和乘法公式,但老師問他:這是什么顏色?但他搖搖頭說:不知道。大多數父母總是希望通過早期教育讓孩子變得更好。因此,許多父母早早地讓孩子識字、算術。父母讓孩子背誦唐詩和圓周率,認為孩子背得越多,就越聰明。其他家長認為孩子現在聽不懂,遲早會明白的!早點引導他,可以學得更快。
孩子們應該學習符合自己年齡的知識,而不是鼓勵他們。我相信許多父母會不厭其煩地教他們的孩子一些困難的知識,但這種做法違反了教育規則。孩子們自然會在不同的年齡吸收不同的知識和技能,這是一個自然的過程,不需要故意灌輸。
在學習人才的過程中,尊重他的特點和學習步伐也很重要,更不用說比較他和其他嬰兒的表現,增加父母和孩子之間不必要的壓力了。每個嬰兒天生就有不同的個性和學習能力。即使在同一門課上,使用相同的教學方法,每個人的表現和學習效果也是不同的。重要的是,嬰兒可以享受上課和做這件事的樂趣。讓寶寶在學習猜測才能的同時,首先要了解寶寶的個性特征、天堂、興趣愛好等,以培養孩子的才能。