這個年齡的寶寶,5個手指并沒有職責分工,或是大把大把的抓;手部動作和視野不平衡,有時候手指玩具周邊轉好幾圈才可以捉到。寶寶對音樂的感覺特別靈巧,喝奶的時候不會像之前那樣瞬間靜了,一定要注意過有聲音,他馬上終止喝奶,將頭轉過來。寶寶的雙眼很喜歡跟隨父母的主題活動,他對于周邊環境中的很多物件都有興趣。如今,寶寶每日的睡覺時間在16-17多小時,提升時長大大的增加。
4個月的寶寶早已硬實得多,姿勢擁有比較大的發展趨勢。懷著時,寶寶的腦袋能穩穩當當直立起來,無需再刻意安全防護;躺著時,寶寶昂首挺胸,可用手臂撐起上身,將頭伸出并與肩成90夾角;平躺著時,寶寶的手和腳不閑著,用勁翻盤還翻不過來了。寶寶小腿更充分了,扶住腋窩下,兩腿能支撐點一會兒人體。4個月的寶寶看起來非常懂事了,哭喊明顯降低;喜愛令人抱,會將頭晃來晃去地請人,要沒有人在身旁會開心,大吵大鬧。寶寶在孩子語言發育和溝通交流上發展比較快,開心的時候會大聲笑;看到媽媽時,臉頰會外露甜蜜的微笑,口里還會繼續不斷傳出咿呀咿呀的學語聲,仿佛在向媽媽一邊說著心里話;母親與他講話時,它會傳出咯咯咯咕咕咕的聲響,仿佛和母親一問一答的對談。這也是寶寶最輕松愉快的時長,都是母親最快樂的一刻。
一、思維能力的訓練
1、視覺效果訓練:嬰兒仰臥,在小兒乳房上邊20-30cm用玩具,最好紅色或黑白對比鮮明玩具吸引住小兒留意,并訓練小兒視野隨物件作左右、上下等多個方面健身運動,來促進視覺發育,發展趨勢眼球運動的協調性及靈活性。
2、聽覺系統訓練:父母可以從小兒周邊不同方向,用講話聲或玩具聲訓練小兒扭頭探尋聲源處。可選擇合適節奏、速率、音調、旋律或不一樣傳統樂器奏出來的歌曲或發音玩具,也可以運用家里不一樣物件撞擊聲如時鐘聲、敲碗聲等,或調整對嬰兒聊天說話音調來訓練小兒辨別不同的聲音。
3、觸感訓練:嬰兒臉頰、嘴唇、眉骨、手指或腳指等地方對觸壓覺特別敏感。可以利用手或不規則形狀、材質的物件開展觸感訓練。平滑的絲綢圍巾、粗糙麻紗、柔軟翎毛、棉絮、頭驅動鏈、大小不同類型的純棉毛巾或海棉、不規則形狀的玩具都可讓小兒有不一樣的觸感感,有利于發展趨勢小兒的觸感識別能力。
4、味、嗅、溫度等認知能力訓練:運用日常日常生活,發展趨勢嬰兒各種各樣覺得。如吃飯的時候,拿筷子蘸萊汁給嬰兒嘗一嘗;吃水果時讓嬰兒聞一聞蘋果香味、嘗一嘗蘋果公司味兒;洗澡的時候,讓小兒聞一聞香皂香氣,用奶瓶喂奶時,讓小孩用手感受一下玻璃奶瓶溫度等,均有利于嬰兒認知能力的高速發展。
二、姿勢實力的訓練
1、仰頭訓練
側臥仰頭:使小兒側臥,雙臂屈肘于胸口,家長在小兒頭側引逗小兒仰頭,逐漸訓練每一次30秒左右,之后可以根據小兒訓練狀況慢慢延至3分鐘。
2、傾翻訓練
首先用一個發音玩具,吸引住小兒扭頭凝視,隨后,爸爸媽媽一手握緊小兒一只手,另一只手將小兒同側腿靠在另一條大腿上,協助小兒向另一側傾翻凝視,上下輪著傾翻訓練,可以幫助小兒覺得姿勢的改變,學習培訓傾翻姿勢。每日2次,每一次傾翻2-3次。
3、手指動作訓練
抓物訓練:需帶響、色彩艷麗玩具如手搖鈴、響圈里等訓練。逐漸可以將玩具放到嬰兒手上讓握緊,逐漸地再換玩具的聲響和顏色逗引它的留意,與此同時接觸她的手,吸引住他來抓物,每日數次訓練,發展趨勢手眼的協調性。
三、言語能力的訓練
父母要充分利用嬰兒醒著的時間也不斷和他說話、逗樂。嬰兒的名稱、嬰兒的吃、喝、拉、灑、睡等全部主題活動全是聊天說話具體內容。
1、談笑逗引:抱住小孩,和孩子零距離,用開心的語氣臉部表情和他談笑、逗笑,讓孩子傳出啊、呃、呀聲或歡笑聲。家長在模仿發音時要有明確的姿勢,如抱著他晃動或者將臉貼在嬰兒的臉上等。為了能更容易造成嬰兒的關注,爸爸媽媽有時候能夠夸大其詞嘴型,由于浮夸的嘴型更容易造成嬰兒的關注。
2、玩具逗引:用孩子喜歡的玩具、照片逗引他音標發音,一旦他高興地搖頭晃腦時,便會傳出啊、呀聲。
3、戶外運動逗引:在戶外運動,碰到小孩感興趣的和物,他會開心的咿呀咿呀辭色。一旦逗引小孩發出咿呀咿呀聲,爸爸媽媽就需要富有感染力地夸贊他、觸碰他,和他你一言,我一語地交談。
四、社交媒體及生活自理能力的訓練
1、塑造日常保潔的好習慣:小兒每一次哺喂完,都幫他擦干嘴。早晨起床后替他潔面、洗手消毒,入睡前再給他潔面、洗手消毒、泡腳、洗屁股,在規定期限沖澡等,都可塑造小兒愛清潔的好習慣。
2、逗引的時候會笑容,見人會全自動笑容、發音或招手蹬腿,表現出了開心快樂的神色;喜愛成年人和他在一起玩樂;見出生盯看、避開、哭等。
3、哭吵的特點隨自然環境變化,不一樣緣故擁有不一樣的哭吵聲。擅于鑒別嬰兒哭泣聲,并做出回復:哭泣聲是嬰兒表示不滿的重要手段。嬰兒哭鬧時,閉著眼睛晴,嘴上下尋食或吮吸手指,兩腳緊蹬、哀嚎不斷,表明小兒是挨餓或口干,需給嬰兒喂母乳或喂水。連續不斷如訴如泣地嗯叫落淚,可能與紙尿褲、服裝過緊或身體不適,爸爸媽媽可給嬰兒寬衣帶、更嬰兒換尿布。