首先,我們必須改變阻礙兒童創新精神和創新發展的教育理念。教育是科學,教育是藝術。教育的本質在于創造。如果沒有創造,就沒有教育的發展和突破;教學的生活在于創新。如果沒有創新,教學就會僵化和停滯。想象一下,如果教師有陳舊的觀念、陳舊的意識、狹隘的意義、保守的方法和落后的手段,他們如何培養創新人才?
其次,要鼓勵孩子大膽創新,為他們提供創造的機會和條件。
1、照顧孩子的好奇心,讓孩子犯錯誤。提出和解決問題的過程,即積極思考的過程。孩子們好奇心很強,能經常提出各種各樣的問題,并且會自作主張地解決一些問題,結果往往會做錯事。此時,教師和家長應主動、熱情、耐心地對待孩子的問題,決不能采取冷漠的態度。對于孩子的錯誤,要積極分析原因,在耐心向孩子解釋真相的同時,要肯定和鼓勵孩子的探索精神。
2、為了鼓勵孩子們的幻想,幻想是創造想象力的一種特殊形式,指向未來的活動。一個人只有敢于幻想,才能超越,才能創新,才能擺脫平庸。正是因為幻想,人類才有了前進的動力。世界上無數的發明和創造,都有人們所謂的夢幻幻想成為現實。懶于幻想的人一定是目光短淺、缺乏創造力的人。因此,教師和家長要鼓勵孩子異想天開,大膽聯想,表達自己的獨立見解。
3、我們應該通過自己的思考、操作和與他人的溝通,為孩子們提出更多的問題,設置情境,激勵和引導他們獲得知識,解決問題。鼓勵孩子們找到獨特的方法,獨特,甚至獨立解決問題。
4、要確定聽話和好孩子的關系。經過長期的影響,聽話已成為社會對人的積極評價的重要標準之一??梢哉f,大多數老師和家長都喜歡聽話的孩子,認為聽話的孩子是好孩子,而這個標準大多是基于自己的想法和非判斷。但事實上,許多活躍在這個圈子里的孩子,恰恰缺乏獨立和創新的特點。他們的頭腦已經成為教師思想的跑馬場,他們的行為是基于教師制定的標準。這顯然違反了教育規律和教育政策。教師和家長要樹立代化的教育理念,把孩子當成人格平等的個體來教育,打破框架,為孩子提供創造的機會和空間。
簡而言之,對兒童進行創新教育是重要的、必要的和可行的。否則,這種有價值的精神將被扼殺,孩子們只能在模仿和服從中成長,失去創造的機會、條件和信心,最終可能成為一個平庸和缺乏獨立意見的人。