當(dāng)嬰兒處于牙齒學(xué)習(xí)階段時(shí),父母也開始努力攻擊嬰兒的語(yǔ)言。但并不是所有的話都是嬰兒可以接受的,在教嬰兒學(xué)習(xí)說(shuō)話的過(guò)程中,仍然有一個(gè)禁區(qū)哦。
禁區(qū)1:過(guò)度滿足導(dǎo)致嬰兒語(yǔ)言滯后
父母類型:“熱心幫忙”型
犯禁表現(xiàn):“寶貝,你想喝水嗎?媽媽會(huì)給你的。”許多父母過(guò)于滿足嬰兒的要求。如果嬰兒指著水瓶座,家人會(huì)立即“領(lǐng)會(huì)”寶寶想喝水,就遞給他水瓶。
犯禁的危害:父母過(guò)度滿足嬰兒要求的方法使嬰兒的語(yǔ)言發(fā)展緩慢,因?yàn)樗恍枰f(shuō)話,家庭可以很快理解他的意圖,并滿足他的要求,所以嬰兒失去了說(shuō)話的機(jī)會(huì)。
打破禁令的方法:當(dāng)父母從嬰兒的行為中發(fā)現(xiàn)嬰兒想喝水時(shí),你可以給他一個(gè)空水杯,他拿著空水杯,想得到水,會(huì)很難說(shuō)“水”。你可以做這個(gè)嘗試。當(dāng)寶寶把喝水的想法付諸語(yǔ)言時(shí),就會(huì)變成“水”這個(gè)詞,只有這個(gè)詞,才會(huì)讓他開心。
禁區(qū)二:過(guò)度使用疊詞限制嬰兒語(yǔ)言的發(fā)展
父母類型:過(guò)度遷就型:過(guò)度遷就型:
犯禁表現(xiàn):“寶貝,飯!”“寶寶看,那是狗,那是花……”用疊詞和兒話說(shuō)話是嬰兒語(yǔ)言特定階段的表現(xiàn),但有些父母和嬰兒一起說(shuō)兒話。
犯禁:嬰兒使用兒童語(yǔ)言是因?yàn)樗恼Z(yǔ)言發(fā)展限制了他準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思,但一些父母認(rèn)為嬰兒只能理解這些兒童語(yǔ)言或感到有趣,也用同樣的語(yǔ)言和嬰兒說(shuō)話,這很可能會(huì)推遲孩子說(shuō)完整的話的過(guò)渡。
打破禁令的方法:嬰兒的語(yǔ)言發(fā)展通常經(jīng)歷單詞和句子(用一個(gè)詞表達(dá)各種意思)、多詞句(兩個(gè)以上單詞表達(dá)意思)、在說(shuō)完整句子的這些階段,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子的語(yǔ)言通過(guò)正確的教育向更高的階段發(fā)展。當(dāng)嬰兒伸出手說(shuō),“媽媽抱抱。”母親應(yīng)該給嬰兒一個(gè)熱情的擁抱,并說(shuō),“媽媽來(lái)抱寶寶。”通過(guò)正常的溝通方式,盡量縮短寶寶疊詞或兒話的使用時(shí)間。
禁區(qū)三:模仿寶寶可笑的發(fā)音造成的錯(cuò)誤暗示
父母類型:錯(cuò)誤的錯(cuò)誤類型
犯禁表現(xiàn):嬰兒在剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的階段,經(jīng)常會(huì)有一些荒謬和不準(zhǔn)確的發(fā)音,比如“吃”說(shuō)成“七”,把“獅子”說(shuō)成“希幾”,“蘋果”說(shuō)成“蘋朵”等等。有的爸爸媽媽覺(jué)得好玩,于是重復(fù)寶寶的錯(cuò)誤聲音,以博一笑。
犯罪處罰:嬰兒發(fā)音不準(zhǔn)確,因?yàn)閶雰旱陌l(fā)音器官發(fā)育不完善,聽覺(jué)分辨能力和發(fā)音器官調(diào)節(jié)能力弱,不能完全正確掌握某些發(fā)音方法。如果父母錯(cuò)誤地學(xué)習(xí)嬰兒可笑的發(fā)音,那么嬰兒就會(huì)得到錯(cuò)誤的暗示,認(rèn)為他們的發(fā)音是正確的,這種錯(cuò)誤的發(fā)音可能很難改變很長(zhǎng)一段時(shí)間。
打破禁令的方法:父母不應(yīng)該學(xué)習(xí)嬰兒的發(fā)音,而應(yīng)該用正確的語(yǔ)言與嬰兒交談。隨著時(shí)間的推移,在正確語(yǔ)音的指導(dǎo)下,嬰兒的發(fā)音自然會(huì)逐漸正確。
幫助孩子發(fā)展語(yǔ)言的方法
根據(jù)寶寶學(xué)會(huì)說(shuō)話的特點(diǎn),家長(zhǎng)在對(duì)寶寶進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練時(shí),可采取以下方法:
①耐心重復(fù)說(shuō)話內(nèi)容,注意觀察寶寶的反應(yīng);
②和寶寶說(shuō)話時(shí),注視寶寶的眼睛;
③說(shuō)話聲音清晰,注意音調(diào)的柔和度;
④使用標(biāo)準(zhǔn)普通話,語(yǔ)調(diào)慢,溫柔;
⑤提出一些嬰兒感興趣的問(wèn)題,引導(dǎo)嬰兒說(shuō)出正確的答案;
⑥帶寶寶多接觸外界事物,引導(dǎo)寶寶說(shuō)出事物的名字。