很多家長并沒有真正意識到圖畫童書的價值。就我個人的成長和工作經歷而言,我深深感受到了圖畫童書的三大妙處。
廣泛積累,為寫作打下良好的基礎
當我還是個孩子的時候,我特別喜歡聽故事,尤其是成年人用圖畫書給我講故事。無論故事的內容是什么,只要有人愿意告訴我,我都可以津津有味地聽。如果我能用一本漂亮的圖畫書來看圖片和講故事,那么我的興趣就會更高。當我知道一些單詞和圖片時,我也主動找到一些圖畫書,一邊讀一邊說,給自己講故事。
小學三年級以后,就開始上作文課了。當許多學生對寫作文感到極大的傷害時,我的寫作能力得到了老師的一致好評。事實上,我沒有接受過任何特殊的訓練。如果你問我為什么作文能寫得這么好,我當時真的說不清楚。直到長大后,我才逐漸明白,我之所以能有更好的寫作天賦,是因為我小時候的廣泛閱讀。我讀的圖畫書比別人多,說的比別人多,所以寫起來自然流暢。
在書中體驗自然的人性
不要從功利的角度看圖畫書。對孩子們來說,每一個有趣的故事都是童年的美好回憶。
有一個關于米諾貓上街買魚的故事。我和女兒都很喜歡。大意是一個爺爺身體不好,就請小貓米諾幫他買魚。小貓米諾一路上一直在想:我自己吃魚,然后回去向爺爺道歉。找什么理由?比如魚一直在哭,很可憐,就把魚放了;魚突然長出翅膀,飛走了;我遇到了一只饑餓的貓,把魚給了它……那該怎么道歉呢?是假裝可憐,還是直接乞求原諒?還是一邊表演雜技一邊道歉,讓爺爺開心?
我一直很喜歡這個故事,因為故事的內容既有趣又人性化,結局溫馨幽默。孩子們可以看到一只貓沒有壓抑它的天性(喜歡吃魚),也沒有為自己的想法辯護(想吃魚),一切都是自然和合理的,如果小貓米諾總是想如何忍受不吃魚,那么故事有點壓抑自己,否認自己,有點太矯揉造作,失去了原來的幽默和興趣。
看圖說話,發揮無限的想象力
那些有大圖片的圖畫書,甚至整篇文章都找不到幾個單詞,是訓練孩子講故事和寫作文的最好的教科書。因為豐富多彩、可愛和異常的圖片比一個干燥的作文主題要有趣得多,孩子們寫作也更有熱情和創造力。
孩子們學不到東西或不愿意學習,主要是因為他們感到無聊或被迫學習。看圖畫書應該是一件沒有壓力的事情,讓孩子們很容易看到它。至于他們能學到什么,他們不能在一兩天內看到,父母所要做的就是——耐心等待!