1 【已解決】 莫讓名師授課演變?yōu)槭苡枙r
最佳答案 2023-03-25 05:45
誠誠的鋼琴老師是當?shù)貎?yōu)秀教師，對誠誠那樣有氣無力、悟性又一般的男孩不太處變不驚，上課時常常教訓誠誠和恭立一側(cè)的誠誠媽：“你看她鋼琴彈有氣沒力，是否早晨沒吃早餐啊？”“又沒照要求背譜，你覺得你兒子是奇才啊，以后再那樣就別來了，告訴別人就是我徒弟我都嫌丟臉哩。” 誠誠媽畏首畏尾。當誠誠指出來“我若是有時光穿梭機就行了，遇上我不滿意的星期六一按設(shè)備就能飛過去”，誠誠媽或是狠不下心退回閔老師這一家教老師，我們老師培養(yǎng)出來這么多奇才學琴，其他學琴想拜師學藝還沒有機遇哩。
誠誠迫不得已一再地親身經(jīng)歷它的“艱難困苦周六”，心情低落更嚴重影響他對音樂的理解，不但上課時主要表現(xiàn)遲緩，自己在家里學琴也“無所適從”。
專家分析：
“對誠誠那樣有氣無力、悟性又一般的男孩”那樣的描述是教師給出的，父母自己是否也這樣認為呢？在咱們蛻變的不同階段，都要得到別人的認可與鼓勵，而且這樣的點評如同給小孩貼上了個標識，特別不益于他健康成長。
父母望子成龍、望子成龍的情緒能理解，但我們了解，并不是每個孩子能夠被打造成作曲家、藝術(shù)家、作家……例如：有些孩子生來就具備歌曲的細胞，而有些孩子身體的表現(xiàn)力就特別突出，每一個孩子都會有自己的特點，當他對于某一層面產(chǎn)生一定的興趣愛好時，培育和挖掘小孩的潛力會比較容易。而文章里的誠誠雖然對彈鋼琴早已提不起興趣，值得一提的是，還把它當成了“艱難困苦”，如此一來，又怎么能有好的成績呢？
當自己擁有興趣愛好，還要家長老師的鼓勵和正確對待，而老師對學生誠誠、誠誠他媽的教訓，卻吹滅了孩子的愛好。人都是有追求快樂的天性，小孩學琴反倒成了“參訓”，上課表現(xiàn)遲緩，學琴無所適從也就不再有意思了。
權(quán)威專家出新招：
1.正確對待孩子的愛好塑造：真真正正著眼于孩子的愛好點，而非鼓勵孩子變成××名人。由于“名人”終歸是屈指可數(shù)。當父母帶上這種名利心去鼓勵孩子學習時，其實就是拋給孩子一個壓力負擔。鼓勵孩子學習各種各樣專業(yè)技能，目的是為了借此修身養(yǎng)性，提升品行素質(zhì)，豐富多彩小孩的業(yè)余生活。僅有孩子學得快樂，才能越學好。
2.教師、父母須因人施教，多一些正向的鼓勵支持，并要懂得擅于發(fā)現(xiàn)孩子每一點發(fā)展與成長，讓孩子們在開心、輕輕松松的氣氛中感受學習的快樂，尋找自信心。
由來：大洋網(wǎng)--當代育兒教育報
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