跟老藝術美學怎樣培養創造力
美國的教育專家指出,每一個孩子都具創造力,爸爸媽媽、教師、孩子結為三位一體對它進行正確引導與開發,孩子的創造力也會得到極大地提升。她們激起孩子創造力的辦法是:
1、激勵孩子飾演拍戲人物角色。父母讓三五個孩子在一起分人物角色朗讀莎士比亞的知名精彩片段,朗讀詩詞名句是比較常見的,有時候還要她們自編自導自演啞劇、搞笑小品和滑稽劇等。
2、激勵孩子做小實驗、搞小制作等。很多孩子都是有家中輔助工具和實驗角。小科學合理迷們做測驗、搞制做、養花、植樹造林、喂養動物等,很多孩子每年都會有新發明賽事。
3、激勵孩子自做不要錢的禮品。在孩子必須送別人禮品時,家長鼓勵孩子自身制作禮物,而非掏錢買,如新年賀卡、慶賀生日卡節日手工工藝品等,這種小禮品新奇、與眾不同,凝聚著濃濃情義和美好祝福。
4、放開手讓孩子開辦家中小宴席。父母容許孩子邀約隔壁鄰居的小伙伴們與同學來我家辦家庭宴會,房間的布置、裝飾美化均由孩子自主設計,接待飯食、食品類都是孩子一個人去超市選購的,孩子還和媽媽一起做飯,并給她做的菜式起造型藝術名字,通過這個小宴席,孩子懂得了交往禮儀和生存技能,并且也培養出創新思維能力能力。
5、適用孩子在家里辦畫苑。孩子在家里往往有自己的視頻角,她們在地面上開拓自已的學習園地;有些布局一些相片以及一些車輛、飛機場、星體或寵物的圖片,或是用藝術字體寫名言名句、人生格言或理想化等。家長鼓勵孩子畫想象畫、科幻畫,越發天馬行空就越好。
6、讓兒童觸碰更多游戲。搞一些英語單詞聯接、智力測試之類游戲。她們激勵兒童說笑話、做很多體育游戲等。
7、運用周圍環境引起兒童的探索欲望。比如:有時候能讓兒童看一看,是不是電視出問題?電源插頭是不是插緊?看一下家人穿著的衣服是用什么工具各種材料做出來的?
8、向兒童明確提出倘若產生緊急狀況該怎么辦?等諸多問題。比如貓掉落在井中該怎么辦?等,別忘記,對孩子的答案要表揚和鼓勵。
9、讓兒童集中注意力做事。時間精力越集中化,創造力越強。何不讓兒童多做一些手工制作,比如削木頭、針線活兒、紡織品工作等。
10、選用創造力解問題的形式。授課科技知識,何不一起商議在完全失重的屋子里畫畫的方式。在兒童臨睡前主題活動時間內,何不讓兒童猜一猜,17世紀初兒童是如何生活的?
11、實例形象化實體模型。如讓兒童雕塑作品家鴨,就領她們參觀考察海洋世界的家鴨展覽會或是圖書館的家鴨雕塑作品等。
12、為兒童的想像力給油歡呼。培養孩子用與眾不同的方式觀查問題能力。如在家里捏粘土團或是面糊給兒童看,讓兒童照此做不規則形狀,隨后晾曬,涂上顏色,交流時給兒童看她們從來沒見過的東西了,告知其來源或是功效及方式。
13、要常向兒童提問。例如結果如何?與什么有關?等諸多問題。那樣,兒童當然會讓所提的問題有新念頭與思考,創造力往往都是這一瞬間所產生的。