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小寶寶戶外運(yùn)動最干不了六件事

孩子對戶外有比較強(qiáng)烈的熱情，由于室外的東西對于他的誘惑力太大，很多東西就是他在房間里沒有機(jī)會見到、聽見、摸過的，因而無處不造成它的好奇心。而室外大容量，還能夠讓他有比較隨心所欲的活動場地，怪不得無論多大孩子，一有機(jī)會都想要跑出去。

1)看一看：姹紫嫣紅

做姹紫嫣紅時，父母問孩子：紫羅蘭花在哪兒？孩子還是要從生態(tài)公園的花草中找到紫羅蘭花，或問紅色玫瑰在哪兒？孩子就需要找到紅色玫瑰，道路上的一草一木，公園內(nèi)一樹一鳥，都可以成為探尋的對象。

在尋找萬紫千紅的環(huán)節(jié)中，孩子的視覺持續(xù)受刺激，探尋視覺效果目標(biāo)時，更不斷地培養(yǎng)出細(xì)致觀察鑒別的能力。為了能讓孩子充分運(yùn)用他的視覺能力，父母在跟他玩姹紫嫣紅時最好不要進(jìn)行暗示著，想讓孩子自身來觀察身旁的東西，認(rèn)出來探尋的視覺目標(biāo)。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)了一個有意思的目標(biāo)時，能夠?qū)⒆诱f：母親看到了一只鮮紅色的小鳥，你了解它嘴巴是什么色調(diào)？這樣一來，孩子先要發(fā)覺那只鳥，然后還需要觀查這只鳥的嘴巴是什么顏色的。

2)聽一聽：自然之聲

在戶外，孩子觸碰大自然響聲的好機(jī)會暴增，父母能夠告知孩子留意聽某類響聲，比如草里的啁啾聲，讓他猜到了蟈蟈的鳴叫。大自然的響聲千姿百態(tài)，動物鳴叫，山溪的流水聲音，消息和打雷聲，也是做聽覺刺激好教材內(nèi)容。

在大城市也有很多響聲，如電力機(jī)車啟動聲，出租車按鳴笛聲，蓋房子的敲鑿聲，急救車的長響等，都能夠用于刺激性孩子的聽覺系統(tǒng)。

孩子聽熟這種音效后，更進(jìn)一步能夠讓他與此同時聽多種響聲而進(jìn)行分辨，你聽到這種鳥叫的聲音中是否有麻雀鳥的聲響，是否有喜雀的聲響？

3)摸一摸：觸物猜名

在戶外游玩時，當(dāng)然會碰到很多原材料、樣子、尺寸都是有巨大差異的東西，父母能夠利用這個東西來推動孩子的嗅覺生長發(fā)育。

讓孩子把兩只手的手心相托放到身后，父母將各種撿到了的小東西放到孩子的掌內(nèi)心，讓他先描述手里的覺得，隨后講出手上的是啥。比如孩子在摸了摸河卵石后表示：我觸到一個硬邦邦的、光潔、呆呆地、沉沉的東西，感覺好像是石塊。再讓孩子取得前邊想想自己猜的對嗎。

玩這個的時候不一定要用靜態(tài)物體，小動物還可以，孩子能否猜到在手機(jī)爬取是指小毛蟲？小螞蟻，或者一只螞蚱。

4)動一動：投物入圈

好一點(diǎn)的出手能力一般都是有某種意義空間精確度，比如把手里的東西放到自己想放的地方，畫圖形時想畫正方形便會準(zhǔn)確地繪制正方形，這類操縱可以配合雙眼所認(rèn)清位置和總體目標(biāo)，那也是一般所稱的手眼協(xié)調(diào)，投物入圈是一個在戶外非常容易能做到的主題活動，在土壤上放石頭畫一個直徑為30cm直徑圓形，讓孩子在1米外站好了，隨后撿一些石塊資金投入圈里，看一下孩子能很好地資金投入幾片石塊，每一次玩投物入圈時需讓孩子投10塊石頭，假如他已可以把過半數(shù)石頭清晰地資金投入社交圈，就能讓他站更高更遠(yuǎn)一點(diǎn)，逐漸把間距增加，一直他可在3米外彈無虛發(fā)；還可以間距不會改變，但卻將圓形的范疇慢慢畫小，由30cm變?yōu)?5cm，乃至較小的孔徑等。

投物入圈是一種很有意思的手眼協(xié)調(diào)手機(jī)游戲，孩子們常能樂在其中。

5)說一說：長距離語音通話

拿二只一端已除掉蓋這個小空罐，在戶外各距多少米空間玩手機(jī)溝通交流。父母可以問問孩子那你現(xiàn)在看見什么？看見的東西在干什么？這事該怎么處理？之類的事情，主題肯定要盡可能運(yùn)用在戶外接觸過的事情。

長距離語音通話推動孩子語言發(fā)育的關(guān)鍵是一個問字，父母在與孩子通話中要不斷跟他提問題，這樣才可以給孩子大量張口回答問題的機(jī)遇，不要一味對孩子發(fā)布廢話連篇且不為他回答問題的機(jī)遇。由于讓他多講這樣他操縱語言的表達(dá)大腦構(gòu)造才能因多運(yùn)動而強(qiáng)勁。

6)跑一跑：縱橫馳騁四方

操縱健身運(yùn)動結(jié)構(gòu)包含人的大腦前后左右中間腦回、丘腦、雙眼，及其耳朵里的三對半規(guī)管，這種結(jié)構(gòu)都是會因孩子縱橫馳騁四方而快速獲得強(qiáng)勁。

玩縱橫馳騁四方時是讓孩子向著一個選擇好的目地(比如一棵樹，一塊巖層等)像福特野馬縱橫馳騁般用勁沖過去，由爸爸媽媽陪在身邊孩子跑，如果將這一過程作為百米賽跑玩，父母須還記得總是要有意讓孩子勝利。那樣它會更愛玩這類游戲，跑進(jìn)目標(biāo)后可以選擇另一個總體目標(biāo)再跑，一直跑進(jìn)孩子逐漸氣喘吁吁才可以歇息。

縱橫馳騁四方會讓孩子深吸氣而變化送到大腦O2，使它的大腦更加靈敏，而所塑造大小肌肉協(xié)調(diào)，眼睛視力、均衡能力等都可以推動孩子的運(yùn)動生長發(fā)育。