家庭文化氛圍應具有濃厚的氛圍,包括對兒童的直接教育和指導,以及對兒童智力的間接影響、啟發和影響。在日常生活中,給孩子講故事,讀童話,解釋自然現象與科學的聯系,和孩子一起玩智力游戲 ,即使是父母及其家庭成員在孩子面前的所有知識言論和行為,對孩子的智力發展也至關重要。
當然,智力水平高的家庭并不意味著孩子智力發展水平高一定好。無論父母的智力水平有多高,如果孩子的教育不夠,或錯誤的教育方法,或把孩子放在家庭文化氛圍很差的地方寄養,或讓低質量的保姆照顧孩子很長一段時間,這樣的孩子受到教育和文化的影響 陶少,智力如何發展?相反,在智力水平較低的家庭中,如果他們能夠關注兒童的早期教育,并將兒童送到受教育的機構,如電子鋼琴培訓課程、兒童游泳培訓課程、書法和繪畫課程、舞蹈藝術課程、計算機學習課程,發展智力,兒童的智力將得到很大的發展。
一些年輕的父母片面地認為智力是記憶和計算能力。因此,在教育孩子時,他們專注于背誦兒童歌曲、唐詩和數學計算,而忽視了注意力、觀察力、想象力、判斷力和實踐能力的培養。事實上,智力發展的內容非常廣泛和豐富,我們可以讓孩子們在看動畫片時展開想象空間;在觀賞美麗的風景時培養審美意識;在悠揚的音樂中培養氣質;充分發揮想象力和創造力,做一張小桌子或娃娃。
總的來說,家庭是孩子接受教育的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。父母必須不斷提高文化素質,為孩子提供良好的文化氛圍。