1 【已解決】 嬰幼兒右腦開發(fā)全攻略
最佳答案 2023-03-25 05:45
人腦分為左右兩個半球，我們習慣稱之為左右兩個半球。左腦主要負責人類的理性、語言、文本、分析等，右腦主要負責音樂、形象、經(jīng)驗、直覺等理解，所以右腦感覺更強烈，我們常說的創(chuàng)造性思維更多的是右腦的產(chǎn)物。
科學和經(jīng)驗告訴我們，在6歲之前，孩子們主要關注右腦，這也是右腦最活躍的階段。適當和良好的刺激可以使右腦功能更好。盡快對嬰兒進行感官訓練，促進右腦發(fā)育，對嬰兒的整體發(fā)育，包括智力心理學和學習生活能力，具有重要意義。右腦的發(fā)育總是存在于孩子的生活中，只要得到科學的指導，家長就會成為好老師。
2歲前：右腦發(fā)育以感官訓練為主。
現(xiàn)階段右腦發(fā)展的重點是不斷豐富思維和創(chuàng)新的源泉，培養(yǎng)嬰兒的聯(lián)想、想象、記憶、直覺、分析、再現(xiàn)、比較、綜合和創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)動手、動腳、體驗、創(chuàng)造等綜合能力，使嬰兒的智力和非智力素質(zhì)得到更好的發(fā)展。
2歲以后：注重豐富兒童思維和創(chuàng)新的源泉，注重兒童形象思維能力。
現(xiàn)階段右腦發(fā)展的重點是不斷豐富思維和創(chuàng)新的源泉，培養(yǎng)嬰兒的聯(lián)想、想象、記憶、直覺、分析、再現(xiàn)、比較、綜合和創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)動手、動腳、體驗、創(chuàng)造等綜合能力，使嬰兒的智力和非智力素質(zhì)得到更好的發(fā)展。
一、細胞活化
激活法是指給右腦細胞更多的刺激，只要孩子不累，你就可以反復向他傳遞信息，讓他反復感受，達到培養(yǎng)孩子集中、判斷、應用能力的目的。
父母做：父母可以和孩子玩一個想象的游戲。讓寶寶面對一堵沒有太多視覺刺激的墻，媽媽手里拿著圖片卡或積木，從寶寶的左耳后面進入他的左眼視野，問孩子：你看起來像什么？讓他用他豐富的想象力來回答他母親的問題。當你問的時候，不要問這是什么？這樣的問題很容易得到一個單一的答案，限制了嬰兒的想象力。
二、圖式思維
在理解功能中，首先關注局部，然后考慮整體是左腦功能，首先掌握整體，然后類比局部是右腦功能。 圖式思維游戲可以使左右腦功能更協(xié)調(diào)地交流。
爸爸媽媽做:先給孩子看虛線圖案，讓她判斷是什么，然后做連線練習，看看她猜對不對。你也可以讓孩子看到隱藏的圖形，比如蝴蝶藏在蝴蝶花里，讓他找到，有幾只小蝴蝶，幾朵蝴蝶花啊？或者給孩子看一張復雜的圖片，里面有人物、動物和顏色的變化，讓他先看整體，然后給他看局部，讓他說這是整體的哪一部分。
三、記憶
左腦的記憶是記憶能力，遺忘率很高。右腦的記憶主要是圖像記憶，包括形狀認知和類型認知。
爸爸媽媽做：根據(jù)孩子已經(jīng)有了圖像記憶和類型識別，你可以開始這個游戲。例如，給他看一張動物、食物、用品等圖片，讓孩子指出什么是食物，什么是用品，然后換另一個，上面比第一個增減，讓孩子說什么少，什么多。
四、直覺判斷
直覺能力實際上是右腦類型識別能力瞬間完成判斷的能力。
爸爸媽媽做：與記憶練習不同，直覺是短時間看圖片，比如給他一張圖片，上面有幾個用品，讓他看幾秒鐘，然后拿另一個，讓他說和剛才有什么不同，也許數(shù)量不同，也許圖案大小不同，注意，一開始不太難，關鍵是讓孩子立即判斷，練習從簡單逐漸增加難度。
五、語言
兩歲以上的孩子詞匯不豐富，對語言的理解不到位，有時不愿意表達。語言練習的重點是幫助孩子鍛煉表達能力和理解能力。
爸爸媽媽做：媽媽拿了一張照片，上面有幾只兔子在做不同的事情，讓孩子說每只兔子在做什么，他可能一開始很簡單，只告訴你花，睡覺等等。媽媽可以在照片中向他描述他睡覺的兔子：你看，春天的太陽是多么溫暖啊，草地上的草是綠色的，兔子可以快樂，他躺在草地上快樂地滾動，告訴其他兔子，‘來吧，草地可軟！’在描述了母親的聲音和顏色后，讓孩子去找母親說的兔子，找到了，讓他試著復述母親的話，所以經(jīng)常練習，孩子的詞匯自然會豐富，表達能力也會增強。
六、繪畫
繪畫是發(fā)展右腦的最佳方式之一。繪畫能力是一種綜合訓練，包括視覺感受、實踐能力、聽覺描述、語言理解等多種內(nèi)容。繪畫也是提高兒童觀察能力的好方法。在學習在紙上展示周圍事物的過程中，兒童可以幫助激活右腦細胞，促進右腦思維，這直接有助于提高他們的創(chuàng)造力。
爸爸媽媽做：在繪畫過程中，右腦對曲線的感覺更明顯，媽媽可以和孩子們玩更多的游戲。曲線擴展和聯(lián)想是一種更有趣、更容易實現(xiàn)的方式。例如，母親在紙上畫了一頂圓帽子，讓孩子用筆畫一些曲線，看看這條線是帽子的哪一部分。你也可以畫一條曲線，告訴孩子這是帽子的頂部，讓他繼續(xù)畫帽子的邊緣。
開發(fā)嬰兒右腦的三個游戲
游戲1：神奇的紙盒
游戲玩法：留下家里使用的紙巾盒，放一些玩具、糖果、水果等，讓寶寶觸摸，請他在拿出來之前說出名字，或者給他指示，請他按照指示拿出東西。對于大一點的孩子，你可以給他否定的指示，比如:"請拿出你不能吃的東西""請拿出不是圓的東西。"等等。為了增加興趣，你也可以使用一些獎勵方法，比如：吃正確的糖果，給嬰兒糖果，吃錯了，糖果給母親吃等等。
提示：該游戲適合2-4歲的兒童，因為嬰兒使用觸摸和視覺來判斷，可以刺激右腦的發(fā)育。
游戲2：會滾動的箱子
玩法:留下家里買的電視或其他大件物品的紙包裝盒，讓寶寶鉆進去收緊身體，然后滾紙包裝盒，孩子會很開心。為了避免傷害孩子，你最好在每次滾動盒子之前大聲問他:"準備好了嗎？"在開始之前，確定他已經(jīng)準備好了，滾動范圍也可以根據(jù)孩子的適應情況進行調(diào)整。
小貼士:這款游戲適合3歲以上的孩子，因為它可以鍛煉他們的身體平衡感，發(fā)展他們的右腦功能。
游戲3：美麗的手鐲
游戲玩法：留下使用過的信封，水平切割成一個環(huán)，然后和孩子們一起在環(huán)上畫出他們最喜歡的圖案和顏色，并把它放在手腕上作為手鐲。母親首先做一個來引起孩子的興趣，然后讓他自己做，優(yōu)先鼓勵，不在乎孩子是否漂亮。
提示：這兩種活動都是各種感官合作活動，包括手的動作、色彩感、圖案設計等，對兒童右腦的發(fā)展非常有幫助。
友誼提醒：這些都是開發(fā)兒童右腦的活動。當然，如果一個孩子從小就做各種右腦訓練，不學習語言等抽象符號，他就會走向另一個極端，那就是成為一個右腦人。例如，一些從小就開始體操訓練的運動員可能會贏得世界冠軍，但他們的語言表達能力很差，不能寫或說，這當然不是我們所期望的。因此，除了關注右腦的發(fā)育外，更重要的是關注左右腦的協(xié)調(diào)活動，以最大限度地發(fā)展兒童的大腦潛力。
來源：pckids
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