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第一，揭秘:3歲看老吧？讓科學說話

“3歲看老”對嗎？3歲之前真的對孩子起到重要作用嗎？看看三個科學證據！

證據一：研究表明，3歲是大腦發育的重要時期

科學研究表明，3歲前是一個人大腦發育的重要時期。一個人出生時，腦重只有370克。第一年年底，嬰兒的腦重接近成人腦重的60%；第二年年底，約為出生時的三倍，約占成人腦重的75%；3歲時，嬰兒的腦重已接近成人腦重的范圍，未來發育速度將變慢。所以孩子出生后2～在三年內，良好的育兒刺激對大腦的功能和結構有重要影響，無論是生理還是心理。

證據2：實驗表明，3歲是兒童性格形成和能力培養的關鍵時期

根據1980年倫敦精神病學研究所教授卡斯比和倫敦國王學院的精神病學家對1000名3歲兒童的實驗觀察，這些3歲兒童的言行準確地表明了他們成年后的性格“3歲看老”該聲明提供了強有力的證據。卡斯比教授指出，一個人會像海綿一樣吸收3歲以前經歷過的事情。這意味著孩子性格形成和能力培養的關鍵時期是在3歲之前。這個階段的孩子會形成相應的性格，跟隨什么樣的人，接受什么樣的教育。日夜相處的成年人所說的每一句話，所做的每一個動作，都可能深深烙在他們的心里。

證據三:事實證明:3歲學習事半功倍

一個真實的例子：印度“狼孩”當卡瑪拉被發現時，她已經7歲多了，沒有正常兒童的特征，沒有語言能力，不能直立行走，更不用說與人交流了。回到這個世界后，經過6年的專業護理，我只學會了走路，直到17歲才學會了十幾個單詞，智商只有4歲的孩子。這一事實證明，3歲是兒童學習的關鍵時期，掌握了關鍵時期，在關鍵時期及時教育兒童，可以用一半的努力得到兩倍的結果，錯過這一時期，學習將用一半的努力得到兩倍的結果。

二、建議:抓住3歲的關鍵時期，幫助孩子成長

由此可見，“3歲看老”它確實有其科學依據。由于3歲前的教育對兒童至關重要，家長應該如何抓住3歲教育的關鍵時期，指導兒童性格的形成和能力的培養，幫助兒童成長？

1、善于觀察

把握教育的關鍵時期，你需要做的第一步就是善于觀察。通過觀察，了解孩子的性格，發現孩子的潛力，了解孩子的需求。父母應該有足夠的智力來了解他們的孩子是否正常，不要只是責罵和懲罰，知道這是因為你不認識他，但責罵和懲罰，知道這是因為你不認識他，結果傷害了他；孩子用感覺學習，所以父母應該創造情境來學習如何愛，讓孩子表達。

2、注重互動

父母的行為會影響孩子，父母和孩子之間的互動也會對孩子未來的情緒產生非常重要的影響。因此，抓住關鍵時期，父母應注意與孩子的互動，這是一種積極而有意義的互動，不能給孩子帶來負面情緒。父母應該知道如何使用正確的心，使正確的力量，這樣你就可以在未來教育孩子時節省更多的精力。

3、傳播快樂

幸福是孩子良好情緒和性格的基礎。樂觀的人可以有勇氣面對生活中的挫折。因此，在這個教育的關鍵時期，父母應該注意向孩子傳播快樂的情緒，讓他們的孩子被你的幸福所感染。成年人的微笑是孩子們最好的示范作用。管教孩子們不必一目了然。他們應該讓孩子們感染你的快樂情緒。

4、專注用心

專注和專注是培養孩子的最佳方式。在孩子學習探索的過程中，家長要注意，避免責罵和批評，讓孩子感受到愉快的學習氛圍，快樂學習，事半功倍。

5、言傳身教

家庭對孩子的影響很大，父母的言行是孩子學習的榜樣，言行很重要。為了讓孩子形成良好的個性和培養能力，父母應該注意自己的言行，和孩子一起做更有意義的事情。例如，家庭可以和孩子玩游戲，讓孩子感受到親子的愛，感受家庭的快樂；家庭可以和孩子一起閱讀，培養孩子對閱讀的興趣。

6、及時引導

0-3歲的孩子會有叛逆期。當孩子遇到叛逆期時，家長要及時引導孩子的一些不良言行，避免孩子形成不良行為習慣，幫助孩子度過叛逆的起步。

7、能力培養

這一時期的寶寶對外界充滿好奇，最適合寶寶培養孩子的社交能力，讓孩子多接觸外界，擴大生活圈。但也要教孩子學會保護自己。此外，還要培養孩子的語言能力、溝通能力和一些簡單的自理能力。