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　　關于孩子幾歲上幼兒園，是否上幼兒園這個話題，昨天，一個朋友，孩子將近兩歲半，向我抱怨，說通常去上班，孩子在家里老人很不科學，她逃課試圖呆在家里，單位意見很大，所以混合失業，現在孩子的教育費用這么大，她的家庭情況不允許一個人全職。我說，送孩子上幼兒園啊，你白天上班晚上陪孩子不行嗎？她堅定地說：“不，據說孩子三歲前送幼兒園對孩子特別不好。我必須把它扛到三歲以后”。問她三歲前進入公園有什么問題。她還可以列出這些點，比如年紀小容易生病，孩子多，老師照顧不好，孩子容易攻擊性強，家庭淡化安全感差。

　　事實上，我聽說過她說的話，兩三年前就相信了，所以我的孩子們是我全職帶到三歲以上的幼兒園，直接上小班。在撫養孩子的過程中，我并不后悔太多，我堅決不在三歲之前上幼兒園，就是其中之一。

　　孩子幾歲上幼兒園的問題不是根據年齡一刀切的。每個孩子的早期發育程度差異很大，家庭環境和條件差異很大，幼兒園本身的情況差異也很大，因此，在幾歲時，是根據各種條件進行具體分析。但有一個例外。如果你打算讓你的孩子上幼兒園，你可以直接上幼兒園。如果條件允許，你可以報名，孩子的基本身體狀況不明顯落后于同齡兒童。請試著從幼兒園開始。我當年忽略了這個問題。

　　我的熊海子幼兒園是一個全年級的設置。她上小班的時候，班里大部分孩子都是一起從托班升起的。那些互相認識一年的孩子基本上都有自己的好朋友。這時，直接進入小班的孩子相對困難，需要時間才能完全融入。而且，經過一年的托班培訓和培訓，托班上升的孩子在自理能力、遵守規則、聽從指示等方面都優于直接上小班的孩子。孩子進幼兒園的時候，除了吃得比其他孩子大，班里最年輕的孩子在各方面基本都比較落后。此外，通過我與幾位老師的溝通，不僅落后，而且他們班幾乎所有直接進入小班的孩子都會落后。一年后，直到中產階級，這種情況才能逐漸改善，但幼兒園的孩子基本上保持了優勢。(最近我在研究一個贏家效應的科學實驗，明顯比別人差，對孩子的影響會很差。)

　　因此，如果你確定你將來要去的幼兒園有托班，不要猶豫。如果你真的不想讓你的孩子在三歲之前進入幼兒園，你寧愿換一個沒有托班的。當然，并不是所有換班的孩子都和托班的孩子有差距。比如有些孩子比別人大幾個月就有先天優勢，但是大部分換班的孩子都有差距，會影響自信心的培養。當我三歲的時候，我的感覺并不那么好。回顧過去，我告訴你勝利者的影響感動了我（經過幾天的研究，我需要咨詢更多的專家和朋友，以便從心理學和教育中學習生物科學實驗的結論）。

　　如果你為你的孩子選擇的幼兒園沒有托兒所，你應該多大年紀。通過與幾位資深幼兒園老師溝通后的總結，希望對大家有所幫助。

　　01.身體情況

　　有些材料會強調孩子掌握入園的基本自理能力，比如能不能自己吃飯，自己上廁所等等。但在實踐中，這些能力當然是好的，可以讓孩子更好更快地適應幼兒園的集體生活，但并不是一個關鍵因素，要根據幼兒園的情況靈活判斷。

　　例如，一些幼兒園的管理相對標準化，教師非常耐心。然后，即使孩子們在進入幼兒園時沒有掌握任何生活技能，他們也可以在老師的指導下快速掌握其他同齡兒童的示范作用。

　　以下是前幾天有讀者留言說她家上托班的情況，還有其他類似的留言，和老師講的一致。

　　事實上，在我們進入幼兒園之前，嬰兒不會自己吃飯，不想上廁所基本上每天尿褲子，沒有瓶子喝牛奶不睡覺，但上幼兒園，可以自己吃飯，愿意和孩子上廁所，一個月后白天完全放棄尿布，午睡不需要喝牛奶。我們應該相信孩子的適應能力，當然，前提是幼兒園的老師不會虐待和責怪孩子，愿意等待孩子的成長和進步。

　　但如果孩子身體自然狀況差，抵抗力差，容易生病，在家照顧父母會更踏實。抵抗力可以逐漸培養，如感冒發燒等常見病，如接觸不那么干凈的自然環境等。正常身體狀況的孩子在家和幼兒園的生病頻率不會有很大差異，但如果他們的抵抗力很差，他們最好在家呆很長時間。提高抵抗力后再發送。

　　02.心理準備

　　兒童的社會能力和安全感是心理準備的兩個主要考察點。

　　社交能力差異很大，因為有些老師認為孩子有一定的獨立社交能力更好，但更多的老師認為社交能力可以培養，兩歲以上的孩子，在一定的環境下，會自然成長和改變，幼兒園相對穩定的朋友，兒童社交能力的培養迅速提高。

　　而安全感，這與年齡關系不大。安全感的給予是從日常生活的點點滴滴中潛移默化的。例如，我從不逗我的孩子說我媽媽不想要你。例如，當我出差時，我會提前告訴她媽媽有幾天不在家，但我會在約定的時間回來。這種安全感的給予會讓孩子知道，無論什么時候，媽媽都會守護她，即使有短暫的分離，她肯定會來找她。有些孩子，兩歲的時候，已經對父母的愛，對世界充滿了安全感，即使送到幼兒園，也會很快適應白天的分離，晚上的依賴。而且有些孩子，即使三四五六歲了，還是會很沒有安全感，這種情況不是早入園造成的。

　　大多數時候送孩子進公園并不重要，但如果孩子的基本安全感沒有得到培養，不妨等一下。

　　03.家庭情況

　　家里有沒有穩定的護士，很開心，在家照顧孩子也很用心。

　　如果家里沒有護士可以照顧孩子，多早送幼兒園是可以理解的，比如我的前同事，雙職工，孩子一歲送到幼兒園等機構，比幼兒園早；如果經濟條件很差，就像幾天前有一個單身母親在網上租房一樣，每天把嬰兒乘客坐在城市里跑步是可以理解的。因為我相信任何選擇都與愛孩子和生活的無助無關。

　　但現在絕大多數家庭，可能是父母工作，老人在幫忙；或者母親被迫放棄工作的發展，焦急地等待孩子上幼兒園再次奮斗。在這種情況下，真的沒有必要讓孩子呆在家里直到三歲，孩子每天和祖父母看電視，最好去幼兒園和其他孩子一起玩；雖然母親在家，但非常焦慮，最好為孩子找到合適的幼兒園，安全地去上班。

　　當然，也會有一些全職媽媽發自內心地享受著在家照顧孩子的生活，為孩子們學到了很多東西。如果他們想多陪幾年，他們可以在家里進行必要的早期教育，并且總是帶著孩子到處玩耍和接觸孩子。在這種情況下，進入幼兒園比三歲晚沒有問題。兒童最重要的教育始終是家庭教育，幼兒園只是一種強有力的補充。

　　因此，對于孩子多大年紀進入幼兒園的問題，一刀切地告訴你答案一定是不負責任的。每個孩子的情況不同，每個幼兒園的情況也不同。在做出決定之前，我們需要充分考慮一些問題，并努力做出相對較好的選擇。

　　當然，肯定會有一些朋友，像我一樣，在幫助孩子進入公園的這一步，可能不完美，所以會有一點悔恨，一點遺憾，覺得如果你知道更多可以做得更好。但事實上，這并不重要。孩子們的成長過程是漫長的。作為父母，我們真的不可能幫助孩子在每一步都做出最正確的選擇。既然你選擇了，試著在現有的條件下做到最好。