1 【已解決】 當心六大硬傷 教育不能想當然
最佳答案 2023-03-25 01:00
文化教育寶寶，有許多你想當然的處理方式實際上是不正確的，而且錯的很嚇人，正是這些想當然的舉動剝奪了孩子最深刻的天真。以內6個情景，就體現了了6大教育缺陷。
家長們的權威并不是靠嚇得
媽媽下班啦，開啟家門口，就看見：多多的正邊吃晚餐看電視，手上還盤玩著許多的物品。姥姥則拿著工作跟著多多的背后。
學會放下挎包，媽媽說開了：多多的呀，剛剛媽媽到樓下見到警察叔叔了。她告訴媽媽，已經找不認真吃飯這個小寶寶，要將不乖的寶寶捉到公安局里去。你怕不怕警察叔叔？再不懂事，就把你送至公安局關進去！
晚飯過后，媽媽見到多多的玩的太興奮了，在小區東跑西跑，出了很多汗。媽媽又講到：多多的，醫生阿姨會來抓你了！快過來，穿著打扮。要不然，使你去醫院，注射！
評價：日常生活，有些家長會使用警員、醫師、竊賊等等這些特珠角色的權威，威協孩子用餐、入睡。或許一時合理，可長期以后，孩子不但會讓這種職業類型造成害怕，并且也會產生沒有安全感。
孩子不懂事時，父母會忍不住擺成父母的權威，強制性、指令、嚇唬，這都不是有效的溝通方法。父母為何不編個討人喜歡些小故事呢，或沿著孩子的心性愛好，去探索一些更明智的辦法。多一些熱情和童真童趣跟孩子溝通交流，孩子會樂于接受。
不必替孩子長臉型
佳佳和媽媽一起堆碎石子。一會兒打水，一會兒堆置，親子互動氣氛歡歡喜喜。這時候，有一些小伙伴過來，想借一把鐵鏟。沒等佳佳采取行動，媽媽就說開了：佳佳，出借大哥，好么？佳佳乖，好產品要分享給大家。媽媽告知過你，要落落大方的……廢話連篇后，媽媽把鐵鏟給伙伴。可佳佳呢？轉過身走開了。
評價：孩子大一些，帶去玩，父母自然期待孩子為自己長臉型。但樂樂媽的舉動，實際上擾亂了孩子間的單獨相處，讓佳佳失去一個跟與人交往的鍛煉的機會。
精明的父母永遠都是立在孩子背后。遇到類似情況，父母何不等一等，先留意下孩子反應，假如孩子很善于把鐵鏟出借另一方，立刻相擁孩子，告知孩子：你非常好！假如孩子不愿借，再適當添加，正確引導他和伙伴恰當相處。
不要用凡俗成見點評孩子
淘氣堡里，一群孩子在玩樂。一個哥哥迅速、熟練從一旁的滑滑梯滑動頁面下，嘭的一聲，趴在海洋球池里面了。這時候，周邊聊天媽媽們聞聲而成，一邊嘟囔著，一邊將自己的寶寶從海洋球池里抱到。頃刻間，海洋球池里僅剩兩三個大孩子。
評價：看見大孩子粗魯地闖入淘氣堡，周邊聊天媽媽們趕快采用保障措施，把寶寶抱了出去。父母通過自己的預期，保障了孩子身體，卻破壞孩子們珍貴的學習氛圍。
父母內心關心著孩子，但表面要不露聲色跑向球池塘邊。你能正確引導寶寶給這個哥哥歡呼，但大孩子見到家長在孩子都不會太肆無忌憚。更何況孩子間的相處，大部分并無惡意，父母一定可以暗中幫助，也不毀壞現場開心氛圍。
別替孩子探索世界
全家人早上去公園游玩，熱熱鬧鬧的。媽媽見到花掉了，笑著說道：寶寶，這也是黃菊花。看他的花帶黃色哦！遠遠地，荷蘭風車在轉，父親說：寶寶，你看看，那就是荷蘭風車哦。這時候，祖父一抬頭，發覺幼鴿了，趕忙大叫一聲：商品，天上有幼鴿在飛。……
沒等孩子自身發覺，家長也急不可耐地將看的東西提出來。表面看，這也是向寶寶教授知識，但其實是局限性了孩子總體觀察到的水平，也奪走了她們自我認知的快樂。
父母何不等孩子對某一事情特別關心時，再張嘴說話。并且需要注意，切記不能告知孩子這個是什么，只是常用疑問句的形式，正確引導孩子一起來觀查。例如，當寶寶正在看花費的情況下，你能這樣問：你正在看這個嗎？里面有哪些？花是什么顏色的？……
別因孩子討人喜歡就亂了套
丫丫剛睡醒一會，美滋滋地在房間看《無線天線寶寶》！丫丫乖，把尿包扔到垃圾桶去！媽媽在外喊。這時候，祖父進屋了，丫丫立刻笑瞇瞇的說：祖父扔，祖父扔！
祖父仁慈地摸了摸下丫丫的腦袋，說了尿包走出來了，有一些得意洋洋的跟媽媽說：我們家丫丫更聰明了，自己并不扔要我扔，這小寶貝，呵呵呵。
丫丫一周了，祖父空下來，最愛逗丫丫玩。妞，打祖父，打祖父！祖父笑瞇瞇地著手寶寶的雙手，輕輕拍打著他的臉孔，丫丫一邊拍，一邊咯咯地笑起來。
評價：當孩子們使用自以為是、小套路來對付成年人時，許多家長明明知道錯誤，卻還是忍不住對孩子的聰明伶俐贊嘆不已。父母神情、語調、行為的不一致性，經常讓孩子沒法準確辨別，造成了不正確的效仿。
孩子最初社會發展規則感和標準，因此是來自于耳聞目睹的家庭氛圍。丫丫的確非常聰明，明白將事情轉嫁祖父做，但是并不非常值得稱贊，而是應該語調淡定地跟她說，自己的事還要自己做。應對孩子的聰慧，家長應多一些客觀，而且全家人一致。
孩子沒想的那么敏感
一群孩子在一起玩耍，媽媽見到寶寶正在和一個年紀比較大、性格直爽大大哥在一起玩。這時候，哥哥利用了寶寶一把。只因為寶寶站錯那個位置，純無故意，寶寶自然而然地走開了些。可這時候，媽媽卻飛槍似飛奔以往，叫了聲：當心點，寶寶！大家去那邊玩。
6個小小日常生活場景里，都潛藏著不同類型的教學智慧。期待培訓者翁娟的誠摯提議，可以讓也有不同的藝術涂鴉個人行為的家長們有一定的理解，并不斷改善自身，變成孩子成長道路上走心的雕刻者。
寶寶被哥哥推了一把，很多家長內心會舒適，覺得自己的孩子被人欺負了。實際上，孩子的相處是單一的，她們表達感情直截了當。或許前一分鐘，他們還在轉來轉去，后一分鐘，就相擁喝彩。
父母帶上成人的視角下手維護，讓孩子失去了太多挫敗的好機會。
父母不會一直地守護在孩子身旁，讓他先嘗試處理，實際上孩子很勇敢。
感謝您的支持，請隨意打賞。您的贊賞將鼓勵我繼續創作！
掃碼關注微信公眾號
