人人都想做個父母,可是好父母不是單純的盡自己最大的水平給孩子吃好的、穿好一點的便是就行了。做父母在教學孩子方面也有美學的。
1.0-6把孩子當國王皇后看待
文化教育0-6歲孩子時,請保證:一、給與充沛的情、專注力和關懷;二、試著不必說不。在孩子0-6歲發展期內,你需要付出愛、專注力與關注在孩子往身上。做任何你可以做的事,但是必須不斷深愛著孩子,不必在此期間傷害我。還有一點至關重要:你需要盡可能減少孩子說不次數。這個年齡的孩子十分無法教導,且將持續和你要這個、要那個,一直走來走去、動個沒完。但如果父母一直告訴他:不要做這一,不要做那一個,這個也不是給你。像這樣的持續不斷的說不,一般孩子便會逐漸培養暴力行為,由于孩子最本質的并沒有能接受抗拒的系統軟件。盡量減少說不的好機會,試著去聽從孩子的機會。你當然不會達到孩子每一個期待,或許是因為經營情況不可以,或者為了能孩子的安全性考慮。因而,為人正直父母者務必好好地鑒別。假如你不能提供一些事情,盡量就不要讓孩子看見它。試著避免孩子造成要它沖動,由于即使是成年人,一定要對沖動說不也非常困難。這個時期的孩子在工作經驗宇宙空間與生命,因此盡量陪在他旁邊。孩子六歲先前感受的質量,取決于他日后見解怎樣發展。如果想孩子將來變成陽光的人,就盡可能量為他快樂;如果想他將來變為有感知力得人,就盡你所地對他愛;假如希望他能變為知恩圖報的人,就多多的夸夸他。做任何你可以做的事,直至這一孩子滿六歲才行。
2.6-12把孩子當王子公主看待
撫養六到十二歲的小孩,則需:一、在自由與組織紀律中間獲得均衡;二、變成孩子的榜樣。在六到十二歲的時期,你需要像對太子或是公主一樣地看待孩子。這時你可能會搜尋自由與組織紀律之間的平衡。并不是通過逼迫來標準孩子,反而是幫他建立良好的牽制,對生命有恰當、全方位的見解與建議。如果希望孩子重視工作的意義、關聯與財運,那你就要言傳身教。找一件可以跟孩子一起做的事,看見孩子效仿你,而在此過程中,你也會有一定的發展。孩子是與生俱來的效仿家,如果見到父母相互之間痛罵,他迅速也對父母高聲犟嘴,無法對孩子說不要大喊大叫!你還小這種得話,因為她只不過是在效仿成年人,并且孩子不容易聽你的話,她只是效仿自身能看到的。有很多事情就是我們沒法操控,好像大家控制不了孩子跟哪一種朋友交往,也無法得知生命自身可以提供哪種教育,但是只要父母可以接受自身,彼此關懷并相親相爰,孩子就可能會成為非常棒的人。
3.12歲以上孩子做朋友看待
看待十二歲以上孩子,推薦你:一、變成孩子的朋友們,帶上重視來愛她;二、幫你的孩子思考和做出決定、父母必須將十二歲以上孩子作為好朋友,大家相對平等。在生命的任何一個環節,孩子和你相對平等,但你務必帶上重視來愛她,由于受到敬佩的孩子長大以后,就會變成了不起的個人。滿十二歲之后,你與孩子的對談務必有所變化,中沒有命令,僅有意見和提出問題。假如父母能塑造問適度難題的美學,幫助孩子思索、做出決定等,對孩子會非常也有幫助。滿十二歲之后,孩子可能培養回絕你的習慣,去干你所不必他做了的事。比如說,如果你想要他早點回來,他也許太晚才回來;假如你說不要和別人玩,他跟你對著干;假如你提議某一課程內容很有可能對她有利,就會回絕去上。一般孩子都是會度過這個說不的階段,這一點在孩子人格品質演變上有非常自然的時期,因為她必須建立自已的個別差異。在這個階段,孩子試著找到我從哪里來?我們是什么?沒法然后把自己想要成某某某的大女兒、某某某人的兒子,反而是試著將自己與父母分離,去尋找并證實自己是誰。因此孩子在這過程中會不斷的回絕你,就算你所提供的提議很有可能更科學。可是,不需要擔心或慌亂,由于孩子滿十八歲或二十歲時,自然就會度過這個環節。要記住,為人正直父母是一門十分有一定難度的美學。那就是說,如果你真真正正夠資質做父母了,否則請不能做。這件事情,很有可能是對我們這一星體最大的貢獻。否則,把新生命送到這兒,不僅僅是吃苦,還帶來了這個世界苦。