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引言：早晨10點，西德職教城敏斯特沉浸于淺淺的秋陽下，稍顯高冷，但坐落于城區(qū)高校旁這個小胖太太和坐不住老先生幼兒園中卻一片喧鬧。那邊到底是怎么回事?我何不陪你去看看。

小胖太太和坐不住老先生幼稚園是一個僅有15名小朋友的小幼兒園。這時候早飯已結(jié)束，年滿一歲的菲德莉克正在廚房里幫助。盡管她也不如洗碗機一半高，還不太會說話，但可以恰當、自信將白瓷碗、餐刀放入洗碗機里，教師一點也不必擔心女生會砸壞東西或傷及自身。

健身運動房內(nèi)，放滿二手床墊和各色各樣大椅墊，讓小朋友盡情地撞擊攀登，宣泄她們基本上可用于生產(chǎn)發(fā)電的時間和精力。六歲的喬安娜已經(jīng)圓形跳跳床填彈高跳低，其他小朋友排列成一排，迫不及待的清點著……13、14、15，換人了。選邊中，兩歲中國的孩子于辰被其他小朋友差點兒推翻，哭了起來。一旁的教師清晰地掌管狀況，卻并沒有斥責，反而是假裝沒看到，依著小男孩哭。2分鐘后，教師溫柔地說，辰，你剛剛被喬安娜推了一下，特別委屈，對嗎?現(xiàn)在好像哭夠了吧?于辰點了點頭，馬上收攏強烈抗議式哭泣聲，用衣袖清理掉鼻涕眼淚。

手工制作辛勤勞動角落里的書架子，擺放著小朋友用紙槳制成的騎士頭盔。墻上貼滿15名小小科學家科學研究學習的收獲。夏天是水，秋是落葉。上學期的主題風格是自然，仔細觀察水、植物和微生物，傳送適宜幼兒生物常識及其環(huán)保板塊。一位學生物父母領(lǐng)隊到周邊的小水塘，教小朋友用放大鏡水蚤，回來后翻小小的百度百科找水蚤的特點生長習性，然后把想象中的水蚤畫出來的。從五顏六色的作品中，大伙兒得出一個結(jié)果：水為透明色，色調(diào)也會隨著環(huán)境而變化。

15個小朋友再分為三個研究小組，根據(jù)試驗，較為植物成長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。一組較為太陽底下和冰箱里面綠色植物，看濕度的危害;一組較為太陽底下和鐵盒中的綠色植物，看光線危害;另一組則更為水分的危害。最終為大家匯報研究成果。

小胖太太和坐不住老先生幼兒園中也有幾個裹住尿不濕這個小小孩子，難道說她們也要懂得研究與匯報?混班的好處是大一點的能教小一點，表述給小的聽，而小一點會效仿大一點的，幼稚園責任人芙爾特教師微笑著表明，關(guān)鍵沒有在科學研究的成效，但在親手做、簽約合作全過程。這個學期則注重大家屬于一個團隊的社會認知主題風格，以配對游戲、團隊合影照片拼圖圖片、分工協(xié)作辦狂歡派對等各種手段，幫助小朋友掌握團隊認可。

自然，三歲以下這個小孩子在專注力、理解能力、精力各個方面有非常大的個體差異，三位授課老師不僅替他們訂出專業(yè)時間表(比如11點先吃中飯，隨后午睡，其他比較大小孩子則照一般作息時間表)，也觀查周圍主題活動是不是超出他的負載而及時調(diào)整，比如打游戲、做辛勤勞動時不一定要有始有終，太累了隨時都可以進屋歇息;可是吃過飯后的碗碟、玩兒完的物品要自己整理。這兒的小朋友確實較為單獨、有同情心。一歲的迪亞戈是再生，還處在分離焦慮癥，一直哭著找媽。自己又裹住尿不濕的琳，也不過2歲，就已明白拿會說話小孩兒去逗她了。

15個從1～6歲的小孩，將小胖太太和坐不住老先生幼稚園當做第二個家。無論來源于法國、我國、玻利維亞、智力或是剛比亞，她們都像是兄弟姊妹一般扶攜發(fā)展，在潛移默化中學習獨立，并且也學習培訓重視不同文化和表達。

像胖太太和坐不住老先生那樣具備都是會性情、某些地方特色的迷你型幼稚園，全法國已經(jīng)有9000所，特別是在都集中在雙薪、離異家庭眾多尺寸大城市。從一些天虹兒、地下室小精靈、小野豬、五顏六色啄木鳥等各類好玩兒的名字，就明白它們都是區(qū)別于傳統(tǒng)和多元化的一族。

傳統(tǒng)上，保守意大利人覺得小孩子不能離開媽媽，因而公辦或教幼稚園收三歲到六歲的學齡前兒童，一個班20～25名兒童只配備兩位老師，并且只對外開放大半天。1970年代，樹立反權(quán)威意識形態(tài)領(lǐng)域的青年運動風云變幻，全方位抨擊社會發(fā)展，覺得要改革創(chuàng)新社會發(fā)展必須從幼兒園管理逐漸，必須從高度重視某些發(fā)展趨勢開始做起;再加上婦女解放運動思想助力，注重媽媽也是有工作中、上學的支配權(quán)，因而年輕的父母在佛羅倫薩建立了第一所所說的家長們開辦幼稚園(Elterninitiativen)。

30年以來，反權(quán)威的意識形態(tài)領(lǐng)域已經(jīng)被實際需求所替代。當時被稱作搞改革的家長們開辦幼稚園，已經(jīng)成為雙薪、或沒有時間全職的照料幼兒爸媽的最好是選擇。全德16個邦的邦政府給與認同及財務(wù)支持。各邦社會部除開出版發(fā)行父母開辦幼稚園指南，教育創(chuàng)立流程、提前準備事宜，更具全國各地同盟幫助父母擺脫法律法規(guī)、官方網(wǎng)阻礙，申請辦理創(chuàng)立幼稚園。每所幼兒園每一年需要經(jīng)費預算，也是有不一占比來源于邦或市人民政府(魯爾工業(yè)區(qū)所屬北萊因西伐利亞邦的補貼比例數(shù)全德最大，約96%)。

父母開辦幼稚園重視的是迷你型和個性化。一般招生15個從四個月到六歲以下的小孩子，從早7點半左右對外開放到晚上4點，因而錄用的教師也比較多，從3～5位不一。各位老師除了看管照料，還需在知性優(yōu)雅、心態(tài)、生活方式上教導孩子。但家長并不是由于無后顧之憂，把修養(yǎng)小孩的職責徹底丟為老師，反倒務(wù)必擔負大量擔當和工作中。

一個幼兒園是如何崛起的?關(guān)鍵在于挑選較理想的教學理念，貼到征人啟示或者通過人脈關(guān)系，探尋認可此觀念的老師與其他父母，租用適合的場地，洽談市人民政府、邦政府青少年兒童局等官方網(wǎng)企業(yè)，到幼兒園開學，不斷發(fā)展全憑父母奔波聯(lián)絡(luò)。

創(chuàng)立以后，日常運行父母們也親力親為。三位父母所組成的股東會出任親師之間的橋梁，底下各種職責分工，按時集結(jié)全部父母召開會議，探討尺寸事宜。每月舉辦一到兩次的父母會，自然并不是交代一下學年大事兒、父母聯(lián)誼會或互吐苦水就散會，反而是真真正正公布探討，而且一同作出決定。

比如，探討教師依據(jù)父母的教學理念提出的作息時間表、學年主題活動、節(jié)慶日方案，機構(gòu)小細節(jié)。或是，每年開始之前依據(jù)缺額挑選父母。知名度好的幼兒園每學年辦理的家中似乎是缺額的十倍，因而合乎招生資質(zhì)(一般標準是年紀、胎兒性別、家庭狀況，和各幼稚園特殊的規(guī)定)的孩子，其父母務(wù)必為所有父母自我介紹和子女，及其前去辦理的原因，再由整體父母網(wǎng)絡(luò)投票決定的，仿佛求職應(yīng)聘一樣，一位2個小孩都在這些幼兒園里母親追憶。那樣決定的的一個過程雖然費時間，但選出的父母都有一定水平，尤其是有一同的教學理念，奠定日后優(yōu)良合作的前提。

除開聚集溝通交流，父母平時也必須參加很多的事情，包含輪著買水果、梳理花苑，打掃、幫助各項活動等。

會計透明度也是幼稚園得到運行的關(guān)鍵因素。承擔公司的財務(wù)股東會操控一大筆錢，除開每一年各邦政府均值補貼的17萬歐，每月每一位父母還必須按照收益多少繳納不一樣金額學費(大約為傳統(tǒng)式幼兒園里一倍半)。這一大筆錢用于付款日常與特別活動的花銷，還需要每月依照非常復雜的美國聯(lián)邦員工薪酬要求支付方法(依據(jù)施工時間、資質(zhì)、婚姻情況等)，按時發(fā)薪水為老師。每一筆錢都需要作帳，做成財務(wù)會計報表，供整體父母、政

府相關(guān)組織核查。父母如同運營一個企業(yè)，就好像是老總，得自主經(jīng)營，敏斯特專業(yè)資詢學前教育的爸媽協(xié)助爸爸媽媽協(xié)會舒瑞柏那樣描述。

恰好是因為家長的諸事相融，這種幼稚園的多樣化讓人羨慕嫉妒。森林幼兒園高度重視探索大自然，并沒有教室里，無論陰晴季節(jié)都待在外面;瓦道夫幼稚園注重少年兒童心靈成長的長遠發(fā)展;蒙特梭利幼兒園則完全根據(jù)西班牙教育學家蒙氏早教的理念與教材內(nèi)容，給予和殘障兒童的相處。更多幼稚園不遵循單一教育哲學，單純以兒童必須為核心。

父母開辦幼稚園廣泛高度重視兒童美育、身體素質(zhì)、社會認知的高速發(fā)展。玩，每天日常生活占較大比例。每星期固定主題活動有健身運動、游水、歌曲、山林散散步，并輔以陶泥、家裝木工、兒童戲劇、社會發(fā)展生物常識等，父母或教師隨時都可以明確提出調(diào)整提議，因而活動計劃韌性非常大。我們不應(yīng)該把幼稚園變成一個小小學，更何況小孩子從游戲中學到更深層次的、更準確，兒童在上樹全過程初中過的人體部位的融合、自信心，這個比專業(yè)知識更為重要。小胖太太和坐不住老先生幼稚園責任人芙爾特老師說了。

意大利人廣泛對學前教育的觀點正因如此。巴伐利亞州邦邦立學前教育研究院院長弗蘇納凱斯覺得，幼稚園環(huán)節(jié)無論學習英語、電子計算機、健身運動、跳舞都能夠，可是關(guān)鍵不可在學習效率，而是在于讓孩子產(chǎn)生自信心，這一我能。或者學習到一個問題有很多種解決方案。他需要掌握，人人都有不一樣的優(yōu)勢，我超級會做這些事，我的好朋友則善于其他事，蘇納凱斯表明。

父母開辦幼稚園遭受父母、小孩子青睞的另一大特點就是個性化。各邦政府明確規(guī)定，一班15個小朋友(其中還有4名三歲以下)配備3位全職的、1位實習老師，有時候也有1位半職教師，均值4.5個成年人。因為師資力量充裕，再加上親師緊密配合，因而全部幼兒園里關(guān)聯(lián)十分個性化，并且得以真真正正重視、啟迪小孩的個別性。與傳統(tǒng)大中型幼兒園家長每日只能在接送小孩時與教師寒暄幾句的現(xiàn)象完全不一樣。

在研究所里修讀教育的施若德，現(xiàn)在32歲，是幼兒園中罕見的男老師。他很喜歡以最直觀、最單一的覺得去對待孩子，喜歡這種親密的關(guān)系親人的感受，幼稚園教師的工作也讓他愈來愈察覺自己。今年，它的父親過世，小胖太太和坐不住老先生幼兒園里整體父母都清楚，他得到用真真正正的情緒來跟大伙兒共處，相見時無需客套話客套，無需假裝開心，這類感覺特別隨意，那樣基本上比親人還好的關(guān)系，在各類幼稚園找不著。施若德說。

他親自為小朋友量身定制生日禮品，因為我覺得西蒙的爸爸媽媽準備送給他一輛自行車，堤奧維也會得到一只確實天竺鼠當寵物，喬安娜也會得到蛙鞋和潛水鏡，因此也可以使用。它用蘋果醬玻璃瓶子為三個孩子做小雪花玻璃球，先后在瓶里黏進一輛自行車、一只天竺鼠、一個戴潛水鏡和穿蛙鞋的芝麻街公仔。玻璃瓶子一搖，亮晶晶的雪花如同教師細膩的愛心。有別于大中型幼稚園，那邊的生日禮品只有鼓勵寶媽們縫紉大家都一樣的添充布耗子。

父母的熱情適用促使幼稚園得到不斷，但是也有幼稚園欠缺持續(xù)性，原先的家長們因小孩長大選擇離開，新來父母整盤更改核心理念或作法，幫助老師們何以是以。但是每次更改也是一個機遇，敏斯特爸爸媽媽協(xié)助爸爸媽媽協(xié)會舒瑞柏表明，困境都是轉(zhuǎn)折。

父母開辦幼稚園不僅對小孩子有長久危害，對德國幼兒教育規(guī)章制度也多的是刺激性。傳統(tǒng)式幼稚園也逐步對外開放24小時配額，而且舉行相似的主題活動，比如有些幼稚園就進行整體小朋友和老師在教室里所進行的露宿留宿的活動，變成父母開辦幼兒園里競爭對手。

比照我國的幼稚園，不難看出我國的幼稚園多為書寫、英語、電子計算機等美育平面的練習制勝，以照葫蘆畫瓢為核心，卻忽略了對小孩健全人格的塑造。記得小胖太太和坐不住老先生幼稚園責任人芙爾特教師說的那句發(fā)人深醒得話嗎：我們不應(yīng)該把幼稚園變成一個小小學，更何況小孩子從游戲中學到更深層次的、更準確，兒童在上樹全過程初中過的人體部位的融合、自信心，這個比專業(yè)知識更為重要。為了讓孩子最理想的學前教育，很多法國爸爸媽媽親自動手打造出最理想的幼稚園，這一顛覆性壯舉確實非常值得中國的父母和幼兒教育工作人員思索。