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放學后時，幼兒園門口經常滿滿的站在那里許多的家長。那樣家長是提早一些接孩子回家或是晚一些接孩子比較好？現階段針對上幼稚園的孩子家長而言，這是一個值得探討，也是一個比較實際討論的話題。針對這一話題，向來都是各不相同，各有各的道理。

早接派

早接是寬慰孩子
陰徑媽說，我都很早接走的，無論是我接或是孩子外婆接走，全是早早的在門外等待，一開門第一個沖上去，趴到門邊看一下孩子在教室干嘛呢？是否玩的很開心？雖然現在孩子很樂意上幼兒園了，大家真心希望看到孩子在幼兒園有哪些主題活動，把握第一手的相關資料。此外，我認為盡早互接孩子也是有精神上的寬慰，他們會覺得家長比較關心他，孩子們只怕家長不接走，怕家長將他給忘了。
早接，就是為了孩子的期望
策策媽媽說，每天早晨送寶寶去幼稚園，媽媽要走的時候，策策總會說：媽媽，放學后時你需要第一個接我回家！自然我并沒有提早接到他，從入園第一天一直到如今，都是按照園中時長4點30。在你得話里邊能夠得知，孩子在玩了一天后，她最急切看到的一定是父親媽媽，特別是看到別的小朋友都讓爸爸媽媽接離開了，心里面也是有一種盼望心理狀態。為了防止孩子急切地等候，我就是全職的媽媽，不用害怕耽擱時間而晚接，一定要趁早等在門口，從門口能夠看見，每一個孩子都是在盼望著，假如看到了家長，每一個孩子都是在開心彈跳，孩子的心態就這樣，害怕家長不必他們了。

晚接派

要讓孩子多一些玩得機遇
剛入園時每天都是天天都囑咐媽媽：媽媽你趕快接我呀！不過最近他已經徹底融入并愛上了幼兒園生活，便不再叮囑我有關盡早接的事情了。此前是按照時間和精力接，變為今天要等到最后一個小朋友入園之后才想離開。他不急不燥地在玩游戲著小玩具，孩子們走了之后，他又把小凳子都擺放堆起來。有時候媽媽晚一點出現時，都看到他正與好多個被晚接小朋友，也有長幼兒托班的小朋友一起玩得很開心。
能夠多一些和老師交流的機會
一些家長真是享有不上剛放學時教室門口噪雜鼎沸的聲響和出現異常擁堵的情景。豆豆媽說，由于接孩子世人太擠，因此干脆晚一點去接起。一開始還會擔憂孩子是否會見到別的孩子都已經被接離開了而又哭又鬧躁動不安，但是實踐經驗證明，毛毛融入得還是挺好的。此外豆豆媽說，由于晚去些老師那樣忙了，也可以有更充裕的時間跟老師了解一下她狀況，也很好呢！

海外專家學者調查顯示：

怎么會這樣？
成年人早發生，意味著的是孩子的關注高度重視，孩子能感受到，相較于其他家長比較晚發生的孩子，從而帶來孩子的自尊感和自我認同感還會高，一下吧！我媽媽/父親是第一個接我的！強的自尊感和自我價值給孩子產生自信心。
但如果家長一直第一個接走的，突然有一天家長不可以第一個接走，孩子可能心寒乃至埋怨家長為什么沒第一個來，由于家長的一貫早到成為了孩子炫耀自己的資產。
更加需要關注的是，一定要避免一直最終接回孩子，偶爾一兩次也不會對孩子造成影響，那如果常常這般，孩子的自我認同感會非常低，由于長期親眼看到班上的別的孩子被一個個興高采烈的接回，但自己一直最終被接回，甚至要舉起小凳子在園區門口等待，無形之中早已給孩子一種標識——你是不被爸媽注重的孩子，孩子會感受到一種被拋棄的體會，由此帶來的無力感和無助感會影響到孩子的一生。
所以，不論是早接或是晚接，都需要把握一個度。不要老是第一個，也別常常落最后。

接孩子回家特別注意幾個問題：

假如孩子平常是老年人專車接送的，請起碼每星期父親或媽媽親身專車接送一次。
對孩子而言，父母始終都是孩子發展最重要角色，假如孩子平常是老年人專車接送的，請每星期父親或媽媽最好是親身專車接送一次。由于這樣的舉動看起來不足為道，對孩子而言極其重要——父母平常忙，因此大多都是姥姥或祖父專車接送，但父母只需有空，總是會接我！這樣的舉動，對孩子來講就是關心，就要愛。
微信朋友圈有一個媽媽近期紀錄她偶爾一次接孩子放學后的情況：當孩子見到門口的我時，眼中釋放異常的光芒，抬起頭來驕傲地和老師說：你看看，媽媽今日接我！擺脫大門口看到熟悉的小同學，情不自禁的說：我今天也是媽媽接我放學啦……那類快樂與成就感使整個當媽媽的五味雜陳。她就開始懷疑自己是不是一個盡職的老媽。

家長同意了早接，但臨時性沒法做到對孩子有沒有影響？

上了幼兒園以后的孩子，已經有非常好的記憶能力，尤其是一些她們看重的事兒還記得尤其牢。還記得電視上以前看了這樣的一個真正精彩片段，說的是一位媽媽甚少接孩子，偶爾一次同意了卻忘了，視頻中紀錄是指孩子等候媽媽時那一刻的苦楚：
這一教室里有中門也是有側門，男孩兒不斷回過頭，害怕媽媽能走另一邊。的時間一分一秒地以往，身旁小朋友又被一個個接回離開，男孩兒越來越失望，愈來愈心急。像一只患有精神分裂癥的小耗子，他就開始煩躁不安地往返疾跑，進而拽著手上的衣服袋子用勁往地底摔，啜泣了一會后，忽然嚎嚎痛哭，讓身邊的老師看的好心酸。
越低的孩子，內心越發比較敏感而敏感。要是成年人平常較早接孩子，有時候晚接孩子，需要提前跟孩子表明：媽媽/父親今天有事兒，可能會有點晚接你回家，但別以為媽媽/父親忘了你了或不要你了，你永遠是父母最喜歡的商品！提早打疫苗，孩子便會有提前準備。

接孩子回家的途中保證以下幾點：

要行走回家。家長在接孩子時，能夠給予孩子溫暖的懷抱，但依然需要注意堅持不懈讓孩子自身行走回家。一方面，這一年齡層次孩子徹底可以做到自身行走回家；另一方面，堅持不懈讓孩子自己走回家，也給孩子一種他已經長大心理暗示，這有助于孩子心理上的完善。
要積極溝通。為了能讓孩子盡早適應環境，家長要積極與孩子溝通交流。聊一聊幼稚園一天的生活，談一談他認識的新伙伴，給孩子講他很喜歡聽的故事，陪孩子玩好玩的小游戲……這都是十分必要的。
要保持平靜。孩子進園是家里的一件大事。孩子剛進幼稚園時會諸多很不適應的表現，是很正常的。實際上孩子對幼兒園的生活不適應常常受自然環境和大人立場的危害。提議家長好朋友接孩子回家后，要要保持家里往日寧靜的氣氛，不要過度3D渲染對孩子進園難題的高度關注，以免引起孩子緊張情緒。家長平靜態度是孩子迅速融入幼兒園的生活的優良環境因素。
要傳遞快樂。孩子趕到陌生環境，會有點精神壓力，給孩子緩解壓力最好的方法是減輕孩子忙碌的心理狀態。孩子回家后，家長要有目的正確引導孩子追憶幼兒園一天的樂趣。比如，你認識哪一個小伙伴們了？老師帶大家做什么樣的好玩的小游戲了？

與此同時，下列忌諱請牢記

忌甜水等候。每天都會有甜水等候，反倒會危害孩子在幼兒園里正常的飲用水，并且長此下去，會影響到少年兒童健康。大家提倡孩子喝白開水，由于溫開水里面含有飲品不具有而身體特別需要的營養元素。
忌追根究底。孩子離去一整天，家里人的掛念也是可以理解的，但接孩子回家后，一家人圍住孩子問這問那，不僅讓孩子厭倦，還會繼續加強孩子進園不適應。
忌人云亦云。家長即將剛入園的孩子有一些放心不下，會往孩子明確提出許多問題。因為這一階段的孩子經常把想象與現實相搞混，她們會講出與實際不符的回答。如，孩子之間產生不愉快的事時，他通常會說某某某小朋友打我啦，碰到這種情況家長不必人云亦云。