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尊重兒童的物權是一個容易被忽視的問題，對兒童的健康成長具有積極意義。雖然孩子們很小，但他們也有很多自己的東西，比如玩具、書籍、學習用品、衣帽鞋襪、小筷子、小桌椅、小被子、毛巾、枕頭，有些還有自己的小房間，包括鋼琴、電子鋼琴、小型運動器材等。

這些物品無疑是成年人為兒童提供的，但既然它們已經提供給兒童，我們就應該清楚地確認兒童的物權，并讓兒童安排和使用這些物品。尊重兒童擁有的這些物權將促進兒童在各個方面的有益發展。

1、在明確和尊重孩子物權的過程中，孩子可以不斷感受到父母和長輩對自己的愛，不斷增強對父母和家庭的感激和愛。成年人給予的小物品很可能會被孩子們作為深情的物品留下一輩子。例如，讓孩子保留母親在嬰兒時制作的小帽子，通常可以讓孩子接受母子深厚的教育（當然，為孩子提供一個小盒子來儲存這些物品）。

2、尊重孩子的物權，不斷讓孩子覺得自己是這些物品的真正主人，增強自豪感、責任感、小主人的精神、自主意識和自信心，有利于減少孩子的依賴，逐步改變孩子的依賴地位。

3、尊重兒童的物權，可以鍛煉兒童的獨立生活能力。在整理、放置、使用和保管物品的過程中，兒童也是培養管理能力、實踐能力、工作態度、勞動習慣和愛護勞動成果的良好道德品質的過程。在這個過程中，兒童接受教育是積極、自然和全面的。

4、尊重孩子的物權會讓家庭生活更快樂、更充實、更有趣、更有序。如果家里加了小幫手，小主人會把自己的物品分類整理，大大減少亂扔亂扔的現象。

如何尊重孩子的物權？

1、做一個尊重孩子物權的有心人，每次給孩子買東西，都要向孩子解釋:“這是給你的”，然后，我們必須介紹項目的名稱、主要用途、使用方法和使用時應注意的事項，以幫助兒童找到合適的位置放置新項目。

2、幫助和指導孩子登記物品。如圖片登記法，畫一把意味著有一把槍，并寫上年月日。成年人應為兒童準備合適的物品登記簿，并向兒童解釋如何管理自己的物品。父母和孩子可以一起談判，創造許多有趣和有效的登記方法。

3、幫助和指導孩子定期清點和整理自己的物品，分類、儲存和使用。無論成年人有多忙，他們也應該花時間帶領孩子定期這樣做。孩子們還小，成年人不幫助或指導就不能達到目的。成人安排不能取代，我們必須有耐心和毅力，幫助孩子建立自己的物權意識，在活動中管理自己的物品，一旦形成良好的習慣，孩子可以獨立完成，成年人可以放手。

4、成年人應該為孩子創造自己的小角落（如果有一個小臥室或一個小游戲室）。孩子們在這里放下他的小櫥柜，放玩具、書籍和其他東西。孩子是這個角落或小屋的主人，可以根據自己的意愿來控制和安排這些地方。

5、成年人要幫助孩子建立物品取放的常規，模范遵守，千萬不要隨意拋棄和移動孩子存放的物品。有些父母不經孩子允許就扔掉和收集孩子的東西，往往會讓孩子難過。成年人認為不重要的事情有時在孩子眼中是極其重要的，成年人隨意丟棄，可能會挫傷孩子收集商品的熱情，導致他們的行為紊亂，一旦形成扔壞習慣，成年人批評指責往往無用，難以糾正，有些孩子長大，也不能改變物體混亂的缺點。

6、成年人或來做客的孩子必須帶孩子的物品，必須經過物品的主人——孩子們允許他們借錢還錢。我們還應該教育孩子們玩和使用他們心愛的玩具或物品給他們的同伴，或者帶他們去幼兒園和更多的朋友一起享受，這樣他們的朋友就可以分享他們的幸福。

尊重孩子物權的方法有很多，經常教育孩子珍惜自己的東西，尊重別人的東西，逐步培養孩子的責任感和自主意識。