每個人的大腦發育只有一次。6歲之前是人類大腦發育最快的時期,也是決定人類大腦最終發育程度的唯一時期。大腦的發育規律決定了6歲之前是人類大腦功能全面發展的關鍵時期,也是全面發展大腦潛力的關鍵時期。如果孩子是0~科學系統及時發展6歲發展的關鍵時期,必將為兒童創造成功的生活。
現代嬰幼兒早期教育最根本的目的是最大限度地發展每個孩子的潛力。特別是要發展每個孩子獨特的優勢和潛力,發展兒童大腦潛力的最佳目標是根據兒童發展的關鍵時期規律進行有針對性、科學、系統的早期教育。
發展的關鍵時期是指人類心理、能力、行為、概念、語言等方面的發展在一定時期發展最快,最容易受到積極或消極的影響,如果某種能力在關鍵時期得到科學、系統的訓練,將促進相應大腦組織結構的優勢發展,那么這種能力也將得到最好的發展。在談到關鍵時期的重要性時,美國著名心理學家布魯納指出,6歲前一年的教學效果可能在未來8歲~九年教育難以實現。經過25年25000人的長期跟蹤實驗和教學實踐,我們首次提出了類似規律、時間規律、持續規律、水平規律和優勢規律。
50%的人類發展在3歲之前,70%的人類發展在7歲之前。7歲可能不到1歲 0%幾乎決定了生命的100%。人的認知模式、記憶模式、思維習慣、學習心理和獨立性、自信心、信任與合作心理、自我意識和個性心理特征都為7歲前的發展關鍵時期奠定了基礎,影響了人們的生活。
在兒童出生的前六年,兒童的心理發展呈現出明顯的關鍵時期規律特征,在不同的年齡階段會有不同的心理素質和能力表現出主要的優勢發展趨勢,我們簡要總結了以下發展優勢規律:
出生第一年:動作能力和情感發展優勢年。兒童大肌肉運動能力和情感發展是出生第一年的主要關鍵優勢。
出生第二年:語言能力和形象思維發展優勢年。在出生的第二年,兒童以語言和感知動作思維為主要關鍵優勢。
出生第三年:記憶能力和獨立人格發展優勢年。兒童獨立意識、獨立人格和記憶能力的發展是出生第三年的主要關鍵優勢。
出生第四年:數學能力和關鍵概念發展優勢年。在出生的第四年,掌握兒童的數學能力和關鍵概念是發展的關鍵優勢。
出生第五年:抽象思維和非智力心理素質的優勢。兒童邏輯思維和優勢心理素質的發展已成為出生第五年的主要關鍵優勢。
出生第六年:藝術素質和理解思維發展優勢年。兒童創新思維的發展已成為出生第六年的主要關鍵優勢。