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　　孩子的自信來自于別人接受他或她是什么樣的人。孩子們需要覺得，無論他或她是否能滿足父母的期望，他們都會被父母接受。如果父母愛他們的孩子 贊美是有條件的。孩子們會試圖取悅父母，滿足他們的期望，回應他們的需求。這些行為會延緩孩子真實自我、人格、能力和需求的發展。

　　在兒童發展的不同階段，父母需要特別注意不同的觀點。根據著名心理學家埃里克森對人格發展階段特征的定義，分析每個階段兒童的特征，培養兒童從小最需要的信心。

　　0歲—1 歲:孩子需要培養信任:

　　場景回放:姍姍三個月大的時候，媽媽開始在家處理工作。有時候姍姍醒來，或者小便或者餓了，哭了，但是媽媽忙著回客戶的郵件或者打電話給同事解釋工作，不能及時滿足姍姍的需求。時間長了，媽媽發現姍姍越來越不耐煩，特別愛哭。

　　分析:第一階段是嬰兒期，埃里克森（Erikson）基本信任和不信任是兒童需要解決的沖突。在生命的第一年，嬰兒有強烈的不信任 讓這個世界的傾向。如果母親能給嬰兒足夠的保護和周到的照顧，嬰兒會覺得世界是可預測的、安全的、充滿愛的。這樣，孩子就會感覺到 自我是有價值的，會建立對自我的肯定，這是自信形成的基礎。

　　由于工作原因，母親無法及時發現姍姍的需求，也無法周到細致地照顧她。孩子們從母親那里得不到足夠的安全感，很難建立對母親的信任，這對姍姍未來健康人格的形成有一定的影響。

　　建議：多照顧孩子，避免不信任

　　經常擁抱和親吻孩子，不要總是把孩子放在嬰兒床/車里：美國的最新研究發現，母愛與孩子長大后的情緒發展密切相關。母親給孩子足夠可靠的回應，可以偶爾減少孩子的麻煩，幫助孩子建立健全的生活，培養應對技能，這對他們長大后很有幫助。

　　經常對孩子微笑，不要忽視與孩子溝通的機會：對孩子微笑和輕聲的語言可以讓孩子感到彼此愛自己，不僅讓孩子感到安全，基本信任世界，讓孩子感受到自己的價值，充滿信心，快樂地探索世界，可以促進孩子語言能力的發展。

　　關注孩子的生理需求和情緒變化，不要認為孩子在不合理地哭泣：及時滿足孩子的需要，可以讓孩子覺得自己受到他人的關注和愛，可以促進孩子形成良好的自我，也有利于建立孩子與母親的安全依戀。

　　2~3歲： 孩子需要自由和獨立的機會

　　場景回放:聞聞2歲多了。每次出門，媽媽都要抱著她，怕她摔倒，怕她摸東西弄臟手。社區里有一個小沙坑。孩子們喜歡在里面玩沙子。雖然他們想去聞聞，但他們的母親堅持不讓他們在過去玩。……

　　分析：第二階段是幼兒的早期階段，稱為獨立害羞階段。在這個階段，孩子們開始走路和學習語言，要求自己探索周圍的環境，并有獨立的欲望。很多事情都想要自己 動手，不希望別人干預。如果父母能夠允許和支持他們的孩子盡他們所能，他們的孩子就能體驗到他們的能力對環境的影響，并逐漸形成獨立和自信的個性特征。相反，它會產生 害羞、敏感等。

　　母親到處限制氣味，氣味沒有機會自己做，也沒有機會體驗自己的能力，不僅會削弱氣味的自主性，而且不能得到別人對自己的認可，這不利于氣味信心的建立。

　　建議：大膽讓孩子自己活動，避免害羞和膽怯

　　鼓勵孩子做一些簡單的事情：在日常生活中，父母可以先展示如何做一些事情，最好邊說邊做。例如，如何穿衣服、扣子等，并給孩子一個嘗試的機會。此外，洗手、洗臉、玩具歸位等也可以讓孩子做。

　　仔細看孩子的行為，不要盲目否認：這個階段的孩子特別喜歡親自嘗試做一些事情，比如觸摸新奇的東西，或者跌倒看東西的內部結構，父母首先詢問孩子的目的，了解孩子的動機，想法，為孩子提供相應的幫助和支持。

　　給孩子自由決定的空間，不要過分限制孩子的行為：父母應該注意給孩子更多獨立決定的機會。例如，讓孩子選擇衣服的顏色、玩具的類型等。；為兒童提供自由活動的空間，盡量減少家庭環境中的危險設備，教育兒童如何避免危險。

　　容忍孩子的錯誤，不要要求完美：犯錯誤是孩子成長過程中很常見的事情。如果孩子不小心被破壞了，他(她)自己也會很后悔，很難過，甚至很難過 到恐懼。父母要寬容孩子，給他們正確的指導，明確告訴他們:你的想法是好的，但這種做法以后需要糾正。批評和指責不僅無濟于事，還會給孩子造成心理上的傷害 陰影。當你再次遇到類似的事情時，你會養成說謊的習慣，以逃避懲罰；或者因為害怕犯錯而不敢做事，發展出懦弱和不自信的性格。

　　4~5歲：兒童需要成人的支持和鼓勵

　　場景回放：5歲的小西活潑好動，有強烈的求知欲，熱愛問題。我媽媽對他很有耐心。不管她問什么問題，她都會耐心地回答。如果她不知道答案，她會和小西一起檢查信息，甚至和小西一起做實驗尋求答案。在老師眼里，小西是一個動手能力強、求知欲強的孩子。無論她做什么，她都充滿信心。

　　分析：在這個階段，孩子們開始發展他們的想象力，他們的意識和行動能力也得到了迅速的發展。好奇心強，積極探索欲望強，善于提出各種想法和建議。埃里克森認為，這個階段是內疚的主動階段。

　　母親可以耐心地對待和仔細地回答小西的問題，并與小西一起探索和尋求答案，這不僅可以發展小西的判斷力，還可以形成大膽創造的精神，增強信心。

　　建議：鼓勵和支持兒童的活動和建議，避免懷疑和內疚

　　尊重孩子的好奇心，耐心地回答孩子的問題：對于孩子的問題，母親應該耐心地回答，如果你不知道答案，你可以和孩子一起閱讀書籍或在網上找到答案，不能簡單和粗糙，打擊孩子探索的熱情。

　　重視孩子的學習成績，給孩子展示自己的空間

　　家長可以在家里開辟一個空間，展示孩子的學習成績，讓孩子知道自己受到重視，有能力做自己想做的事。

　　不要吝嗇表揚孩子：這一時期的孩子已經開始學習各種內容，如數字、古代詩歌、歌曲、舞蹈等，孩子表現出很強的記憶能力，會不斷得到成年人的肯定和贊揚，對孩子來說，父母的鼓勵是他（她）前進的小紅花，父母的鼓勵，也表明父母陪伴孩子。

　　給孩子獨立學習材料平臺：為孩子提供各種知識材料，讓孩子獨立選擇，不僅可以培養孩子獨立選擇的能力，還可以拓寬孩子的視野，增加孩子的知識儲備，讓孩子有機會與他人交流，這對培養孩子在人際交往中的信心也非常重要。