具備當然智能化特質的孩子,在日常生活中會呈現出敏銳的洞察力與明顯的探索欲望,對事情有特殊的歸類、鑒別、記憶的方法。比如喜愛動物的孩子,因為除了喂養動物以外,可能也會時刻閱讀文章有關動物的書,或是以電視上學習培訓動物新思維,能力強孩子,針對動物的種類可以舉一反三,動物的生長習性也可以了若指掌。
自然并不是每個孩子對大自然都充滿了相對高度興趣愛好與認知能力,有些停留在最基本的愛上,并不能有意做研究。但是塑造孩子認識自然、觸碰自然也是所需要的,由于人們原是大自然的一環,讓她們掌握大自然生生不息能量,才會懂得高度重視生命、愛惜生命。
感受大自然 塑造孩子的天然智能化
塑造孩子的天然智能化,一定要觸碰當然。許多父母經常煩惱孩子唯一的愛好便是看電視劇,即便用餐都是一邊吃飯一邊看,專家認為,一般用一個替代電視機的主題活動來調節,比如:去看書、踏春、到戶外走一走等。
但是最重要的是,父母自身都必須要逃出水泥森林,比如放假了不能只在家里玩牌、看電視劇;也要學會尊重當然生命,看到蟲類,如果要想起擊敗它,那么就糟糕了。
下述給予好多個貼近自然活動:
賞鳥主題活動
帶上孩子到賞鳥區來一趟鳥之行,聽一聽講解員辨別不一樣鳥的特點,了解鳥的生長習性。除開到荒地賞鳥以外,也可以到鳥店、動物幼兒園的鳥產業園區,了解不同類型的飛禽,和孩子探討喂養與皈依的價值。
聆聽欣賞自然界
自然界單一的傾聽與賞析,就是一種美。能帶孩子到郊外,讓孩子閉上眼,專心致志聽一聽消息、雨的聲音或者蟬鳴,安慰她探尋聲源。此外,也可以帶著她用眼睛觀查當然,看一下云的轉變,陪他進山感受第一次看雪的工作經驗,或者看一下花開花落,聽一聽孩子講講他看見的天然。
種植花草、養著動物
除開欣賞觸碰當然以外,應當具體讓孩子明白照料當然。盡管置身都市叢林中,但是還是可以跟孩子陽臺上種一些簡單的綠色植物,比如種植豆芽,并記錄豆芽的生長狀況。
也可以讓孩子飼養動物,假如室內空間容許,貓和狗等非常受歡迎,不然養小烏龜或魚兒,也可以讓孩子有寄予。讓孩子學習培訓自身照料動物與植物,使他感受生命發展的可貴。
看自然界有關的書或電影
基本上認識自然以外,也要多了解一些自然知識,因而親子互動能夠一起閱讀相關書籍,電視上專屬當然性節目也非常受歡迎,全家一起探討,會使自然之旅越來越栩栩如生還有實際意義。與此同時,也需要教育孩子如何分類動物與植物,較為類似或是不同的動物與植物,讓她們進一步有認知能力。
貼近自然當中,也可以運用幾類方法由淺入深,激起孩子的自然觀察智能化。
★觀查
比如觀察螞蟻,帶孩子細看,認真觀察螞蟻的生活狀態。
★收集
收集相關螞蟻的資料,包含圖繪、文本的描寫等,讓孩子從觀查的過程當中,能夠證實書籍基本知識,甚至能挖掘書籍中無法學習到的工作經驗。
★預測分析
讓孩子學習培訓預測分析小螞蟻的行為和可能出現的狀況。
★剖析
預測分析以后,所獲得的結論值得被剖析表述。也嘗試剖析不一樣螞蟻的種類很有可能有著不同的日常生活行為。
★溝通交流
將找到的事情用各種手段表述,讓孩子多常用語言表達表達出來、用文字撰寫、用繪畫展現,假如孩子有不一樣的建議,一定要先傾聽再給予糾正。