一般來說,當(dāng)嬰兒六七個(gè)月大時(shí),他會(huì)慢慢地從坐著變成獨(dú)自坐著。這時(shí),寶寶不僅可以抓東西,還可以左右換手。他會(huì)用雙手拿不同的玩具,開始用玩具敲打。
在這個(gè)階段,嬰兒取得了很大的進(jìn)步,總是給父母帶來很多驚喜。然而,當(dāng)嬰兒喜歡獨(dú)立玩耍時(shí),許多父母總是按照自己的想法教孩子,干擾他們的獨(dú)立工作。眾所周知,你的教學(xué)角色寶寶不喜歡,會(huì)影響他們以后的獨(dú)立性和專注力。
有些孩子總是需要父母陪他們玩,他們不愿意離開。這種粘人的性格不是天生的,而是父母不經(jīng)意的行為造成的。
在許多家庭中,總是習(xí)慣有人陪伴嬰兒,母親沒有時(shí)間,祖母或保姆陪伴,這種形狀不可分割的模式,讓孩子習(xí)慣,當(dāng)孩子長(zhǎng)大后,父母認(rèn)為孩子應(yīng)該獨(dú)立,孩子只是不適應(yīng)獨(dú)立的環(huán)境。
其實(shí)從寶寶幾周大開始,就沒必要一直守著寶寶。父母除了照顧寶寶的日常生活,比如吃喝拉撒,還可以按照常規(guī)的生活方式生活。當(dāng)寶寶需要的時(shí)候,他們可以為他服務(wù),這樣孩子自然會(huì)有獨(dú)立的習(xí)慣,而不需要刻意培養(yǎng)。他們可以和大人一起玩,也可以自己玩,自由收放,見機(jī)行事。
許多父母沒有讓孩子獨(dú)立玩耍的習(xí)慣。每次他們玩耍,他們總是想教孩子什么,總是讓孩子按照自己的想法玩耍,總是忍不住伸手去示范,這是由于渴望教育。事實(shí)上,父母最好是觀察者和助手。當(dāng)孩子能獨(dú)立玩耍時(shí),無論他的玩法是否符合你的滿意度,你都需要耐心地欣賞。當(dāng)孩子們需要你們一起玩耍時(shí),你們應(yīng)該積極參與。當(dāng)他遇到困難時(shí),你可以引導(dǎo)他解決問題。孩子們不喜歡你扮演老師的角色,而是喜歡你作為觀察者、助手和鼓勵(lì)者,這樣孩子們的獨(dú)立性就會(huì)得到培養(yǎng),注意力就會(huì)得到充分發(fā)展。
父母應(yīng)及時(shí)為孩子提供五顏六色的玩具,可以抓住、換手、敲擊、搖晃或敲擊時(shí)發(fā)出聲音。
當(dāng)嬰兒專注于玩耍時(shí),父母應(yīng)該盡量少打擾,做一個(gè)觀察者,不要急于告訴孩子玩具等,讓嬰兒探索、觀察、發(fā)現(xiàn),有利于培養(yǎng)嬰兒的好奇心和探索欲望,有利于培養(yǎng)他的注意力的持久性。