玩具在兒童身心發(fā)育中的作用
玩具是兒童的天使,為什么要這么說?玩具在孩子們了解周圍世界的過程中起著很大的作用。玩具以其鮮艷的色彩、優(yōu)美、奇特的造型、靈巧的活動、悅耳的聲音等吸引著孩子們的好奇心和注意力。玩具是具體的實(shí)物,類似于實(shí)物的形象,能滿足孩子動手動腦、操縱擺弄物體的愿望。玩具種類繁多,玩法多變,能引起孩子的興趣,好的玩具能激發(fā)孩子玩游戲的欲望,是孩子學(xué)習(xí)的教科書,也是他們最喜歡的好伴侶。
①玩具能調(diào)動兒童活動的積極性。在活動中實(shí)現(xiàn)了兒童身心的發(fā)展。玩具可以為兒童自由玩耍、操作和使用,符合兒童的心理愛好和能力水平。能滿足他們活動的需要,提高活動的積極性。例如,搖馬玩具,孩子們會自然地騎馬,前后擺動,不僅滿足他們活動的要求,而且讓他們有積極和快樂的情緒,所以玩很長一段時間。另一個例子是娃娃玩具,它可以讓孩子們做各種各樣的活動。每個年齡段的孩子都可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)使用娃娃來玩游戲,這可以從簡單到復(fù)雜和多樣化。
②玩具能促進(jìn)各種感官活動,增進(jìn)感性認(rèn)識。玩具具有直觀形象的特點(diǎn),兒童可以觸摸、拿、聽、吹、看等,有利于各種感官的訓(xùn)練。如彩色塔、吹塑玩具、各種娃娃、玩具動物等,有利于視覺訓(xùn)練;八音熊、小鋼琴、鈴鼓、小拉角等。可以訓(xùn)練聽覺;積木、積塑片、結(jié)構(gòu)模型可以發(fā)展空間感知;各種拼圖、鑲嵌玩具、軟塑料玩具可以鍛煉觸覺;拉鴨車、手推車、三輪車、兩輪車等。也有助于運(yùn)動感的發(fā)展。玩具不僅豐富了兒童的情感知識,而且有助于鞏固兒童在生活中獲得的印象。當(dāng)孩子們不能廣泛接觸現(xiàn)實(shí)生活時,他們通過玩具了解世界。
③玩具的直觀形象和模仿生活的真實(shí)性,可以引起兒童的聯(lián)想活動。例如,醫(yī)院玩具、娃娃玩具可以引起兒童與醫(yī)院和家庭的聯(lián)系,可以促進(jìn)兒童進(jìn)行創(chuàng)造性的角色游戲;一些勞動玩具,可以導(dǎo)致兒童植樹、挖河、建筑等模擬勞動。有些玩具專門用于思維訓(xùn)練,如各種國際象棋、各種智力玩具等,可以提高兒童的分析、綜合、比較、判斷、推理等能力,培養(yǎng)思維深度、靈活性和敏捷性。
④孩子們在使用玩具的過程中積極思考、想象和其他活動,并通過手或身體的其他活動表現(xiàn)出來。如果你玩積塑玩具,孩子們應(yīng)該構(gòu)思、想象和選擇材料來達(dá)到既定的目的;當(dāng)你組裝它們時,你不僅要動手,還要動腦。孩子們在使用玩具活動時也會遇到一些困難。這些困難要求他們依靠自己的力量克服它們,堅持完成任務(wù),從而培養(yǎng)克服困難、奮發(fā)向上的優(yōu)良品質(zhì)。
⑤玩具還有助于培養(yǎng)兒童的集體觀念和合作精神。有些玩具需要孩子們一起使用。例如,電話玩具,雙方,甚至呼叫員,可以幫助孩子理解學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn),練習(xí)與同齡人合作。另一個例子是長繩玩具,它本身需要許多孩子集體使用,孩子們在跳長繩游戲中,互相協(xié)調(diào),增強(qiáng)集體概念。