著名幼兒教育家陳鶴琴先生曾說過:孩子的知識是從經驗中獲得的,孩子的生活本身就是一場游戲。
角色扮演的游戲絕不是簡單的兒戲,而是孩子認識成人世界的一面鏡子。
角色扮演游戲可以讓孩子學會換位思考,這對孩子的想象力、觀察力、思維能力和解決問題的能力都很有好處。
在游戲中,孩子們可以在與周圍人和事物的比較中逐漸了解自己。她手中的洋娃娃通常是她自己,她扮演的是她母親的角色。孩子們喜歡在玩游戲時扮演各種各樣的角色。它具有很強的戲劇性。孩子們扮演的角色并不局限于一個人。有時她甚至可以在游戲中扮演各種各樣的角色。
在寶寶的角色扮演游戲中,家長可以這樣引導:
一是鼓勵和引導孩子用正確的語言動作在故事中發揮作用。
孩子們通常喜歡童話故事中的小動物。當孩子們理解童話故事的內容,熟悉角色,有能力重復故事中的對話時,帶頭飾或帶相應的小玩具作為道具,孩子們的表演熱情就會非常高。通過扮演角色,孩子們可以進一步豐富他們的想象力,通過背誦所有的對話,并進一步鍛煉他們的記憶。
第二,在表演過程中,背誦或說臺詞時要注意每個單詞的準確發音。
如多音字、多義字、行近字、形象字等,吐字要清晰,引導孩子逐漸理解作品內容,用思想情感表達。教他們正確的站立姿勢,用響亮的聲音和自然的態度表演人物,尤其是表情動作、手勢和眼神。同時,要注意不同感情的變化,如快樂、憤怒、悲傷、快樂、恐慌、悲傷等。
第三,家長可以把童話編成童話劇。
它離不開游戲,是孩子們喜歡的一種文藝形式 。父母應該參與孩子的表演,使故事生動有趣。這樣做不僅可以培養孩子的表演能力,還可以讓家庭充滿歡樂。比如爸爸扮演漁夫,媽媽扮演老太太,孩子扮演金魚。在父母告訴孩子這個故事后,游戲開始了。 老太太對漁夫說:快去金魚,給我一臺電視機。漁夫對金魚說:好心的金魚,快把電視給我,否則殘忍的老太太會把我趕出家門。老太太一次又一次地提出條件,漁夫一次又一次地向金魚要各種各樣的東西。孩子們用語言交流,會玩得很開心。
第四,在表演兒童劇時,要提醒寶寶注意力集中,如何認真做事,如何想象,這些問題要通過練習來解決。
讓孩子們盡可能多地觀察周圍的生活,模仿他們最親近的人的行為,從而提高他們的想象力和創造力。