社會角色游戲是兒童最重要的游戲活動之一。眾所周知,社交角色游戲可以提高兒童的語言能力、創新能力、問題解決能力和社交能力。然而,社交角色游戲的另一個更重要的功能往往被忽視,那就是它可以幫助孩子緩解生活中的抑郁和焦慮,釋放內心的壓力,有利于孩子的身心健康。就像我們成年人一次又一次地向親戚朋友傾倒苦水來治愈他們的心臟病一樣,孩子們也需要一次又一次地玩家庭、醫生游戲、超市游戲來解釋他們的經歷,發泄他們的情緒,并以這種方式治療內部創傷。
當孩子參與社交角色游戲的權利被拒絕時,他們與生俱來的釋放痛苦、壓力和焦慮的方式將被取消,這將產生非常負面的影響,對孩子造成的不良后果將無法彌補。1947年,美國心理學家和游戲治療大師弗吉尼亞根據一個真實的故事寫了一本書,名為“阿德尋找阿德”,描述了一個由父母閑置的游戲導致極度精神扭曲和孤獨癥的孩子恢復正常的過程。阿德的父母認為游戲是最不重要和毫無意義的。阿德只允許做一些學校安排的閱讀和寫作活動。因此,阿德無法適應現實生活。他沒有朋友,缺乏語言交流,無法與他人互動。
孩子們不僅僅是為了考試成績。家庭游戲、醫生游戲、超市游戲是兒童日常生活的反映,也是他們內心世界的寫照,是兒童正常發展的重要組成部分。這些游戲為孩子們提供了一種緩解心理壓力的方法,并使他們逐漸成長為正常和自信的人。
當你看到你的小男孩玩家,選擇抱娃娃,或者小女孩騎馬扮演警察時,你會擔心他未來的性別混淆嗎?
事實上,在這一時期,游戲是嬰兒生活的重點,是他模仿、練習、嘗試探索和體驗的過程,也是他學習社會運作的一種方式。他會主動觀察周圍人的一舉一動,并像樣畫葫蘆。玩游戲提供了最好的機會,讓孩子在不同的情況和生活場景中練習各種角色技能,體驗不同角色之間的任務和關系。此時,在嬰兒的腦海中,沒有明確的性別取向,他沒有意識到性別和游戲選擇之間的關系,只是跟隨成年人,一起掃地板,玩電腦,閱讀或清潔廚房,然后在自己的游戲內容和規則中,玩。
這樣,父母提供的游戲空間、情境、玩具和指導就會擴大,也可能限制孩子對性別的理解和認同。父母必須提醒自己,無論孩子選擇哄孩子睡覺、騎馬、辦公涂鴉或當醫生和護士,各種參與和嘗試,事實上,是他培養完整的個性,發現自己的潛力,不應該被禁止,因為孩子是男孩或女孩。寶寶的任何興趣和嘗試都說這個活動吸引了他,沒有男女之間的區別。
成長階梯早期教育專家認為,社交角色游戲包含六個元素,沒有優先級,相互依賴。游戲的豐富性取決于每個元素的使用和發展。
1.角色模仿。孩子們通過模仿動作和語言來展示自己的游戲角色,并試圖模擬成人生活。
2.物理虛擬。兒童通過姿勢和語言實現物理虛擬,根據游戲的需要設計象征性的場景和活動,構建接近成人世界的游戲環境。
3.戲劇性的情節。兒童通過語言描述設計和推廣游戲情節,表達各種戲劇情節。
4.持續連貫。一個主題的社交角色游戲片段只持續10分鐘。
5.角色互動。至少有兩個游戲參與者在一個游戲片段中互動。
6.語言交流。游戲片段中有一些互動語言。
一言以蔽之,角色游戲是提高兒童認知水平和社會發展的主要途徑,特別是對于那些遭受過極端精神創傷的兒童,社會角色游戲療法是最有效的。作為父母,不要輕視孩子對游戲的需求,你需要做的就是讓自己像他們一樣體驗生活和情感。
這里推薦幾款社會角色游戲:
1、娃娃家:家通常讓人感到溫暖、善良和安全。因此,孩子們喜歡在這個安全的港口放松自己,體驗家庭感情,扮演角色,得到滿足。幾個朋友扮演家庭成員,買蔬菜,做飯,洗衣服等等。
2、醫生游戲:醫生在孩子心中是神圣的,有時是恐懼的,所以在家里和孩子玩醫生游戲,有效地緩解嬰兒對醫生的恐懼。娃娃發燒了,請讓寶寶去看娃娃。注射、藥物、輸液……
3、超市游戲:孩子們喜歡和父母一起去超市,買日常必需品和他們最喜歡的零食,最后排隊結賬,看似簡單的小游戲是嬰兒最喜歡玩的!