狀況:懷著孩子上早教班
一家早教機構的相關負責人介紹,早教班從一開始僅針對2歲半到6歲孩子,迅速發(fā)展到剛剛出生的小嬰兒也教,親子早教正逐漸展現(xiàn)新生兒化。新聞記者南京某著名早教機構的0-1歲年齡層次班里見到,有些家長乃至一邊吃奶一邊授課。新生兒早教中心課程的喜愛,促使各早教機構愈來愈在推廣營銷手段上用心。喊著各種各樣旗號的兒童英才教育慢慢興起,一兩歲的孩子就學習培訓雙語教學溝通交流,連兒童高爾夫、幼兒瑜伽、少年兒童美式橄欖球等外國貨也逐漸亮相中國親子早教行業(yè)。
但是這種英才教育真的可以鑄就一個個這個小精銳嗎?一位幼兒教育專家表明:現(xiàn)階段許多早教機構對家長有一定的欺詐,課程建設錯亂,身體素質(zhì)的訓練、與人相處和人格成長的塑造欠缺。
緣故:要贏在起跑線
據(jù)統(tǒng)計,對比前些年對親子早教的懵懂無知與猜疑,如今,給3歲以下的小寶寶報考上早教班是越來越為年輕家長所接受。這究竟是何緣故?
相較于一些想借早教班給孩子找朋友的家長,更多家長乃是出自于望子成才的迫切愿望或我孩子不可以不如別人的盲目攀比。在外企工作的孫女士告訴記者,她和丈夫全是上班族,收益挺高,身旁很多小伙伴的孩子都參與了早教班,我不想讓女兒落后了別的小孩子,便給他報。
江蘇省教育科學院領導班子管向群教授認為,望子成才的態(tài)度,讓家長帶孩子上早教班時,是多少帶了點功利的觀念。因而,針對不必輸在起跑線中所謂起跑點,如今家長廣泛了解片面性。起跑點應當指孩子的性格、品性、習慣性等多個方面,并不只是指思維拓展,反過來,假如太早的就要孩子感受到學習壓力,使之造成叛逆心理,對于他們的身心健康發(fā)展反倒不好。
權威專家:親子教育最重要
專家指出,兒童早期教育通常是親子教育,家長的思想、心態(tài)、方式,將會對孩子造成最重要產(chǎn)生的影響。因而,家長應當高度重視家庭氛圍對孩子產(chǎn)生的影響及其孩子的全方位發(fā)展,對孩子兒童早期教育的態(tài)度不可以含有功利色彩,拔苗助長式過多親子早教只會讓孩子造成反作用力。
淮陰工學院黨委書記江應中教授指出,在兒童早期教育中,家長是孩子最重要的教師,怎么給孩子搞好初始階段的家庭教育才算是家長們所真真正正應該做的事情。給孩子們營造一個優(yōu)良的家庭氛圍,給他以人格特質(zhì)里的示范性,培養(yǎng)孩子良好的品德與質(zhì)量,從教書育人角度考慮,給孩子一個健康的人生起始點。