1.給孩子一個(gè)自己前進(jìn)的空間
嬰兒最初喜歡生活在母親的懷抱里,但他不能永遠(yuǎn)這樣生活。隨著孩子的成長(zhǎng),父母應(yīng)該逐漸擴(kuò)大孩子的生活空間,這有利于他的健康成長(zhǎng)。
2.給孩子一段時(shí)間,讓他自由控制
有一位聰明的父母,在孩子很小的時(shí)候,每天都給他們一段自由的時(shí)間。孩子們有時(shí)玩耍,有時(shí)讀他們最喜歡的書,有時(shí)畫畫,當(dāng)然,有時(shí)忙著做什么,但孩子們逐漸知道如何珍惜時(shí)間,學(xué)會(huì)制定計(jì)劃。
3.給孩子一個(gè)自己鍛煉的條件
一年級(jí)的小學(xué)生想自己洗碗嗎?許多父母無法下定決心。一位家長(zhǎng)專門為孩子準(zhǔn)備了一張小長(zhǎng)凳,對(duì)孩子說:我知道你特別喜歡工作,想自己洗碗,但水龍頭太高了,你夠不著,媽媽給你準(zhǔn)備了一張小長(zhǎng)凳……孩子興奮地喊道:謝謝你媽媽!立刻站在小板凳上,高興地學(xué)會(huì)了大人洗碗。
4.給孩子一個(gè)困難,讓他自己解決
貧困家庭的生活環(huán)境為孩子們創(chuàng)造了艱苦的鍛煉條件。但現(xiàn)在生活水平普遍提高了,如何在繁榮中成功地教育孩子確實(shí)是一個(gè)迫切需要討論的問題。經(jīng)驗(yàn)豐富的父母大多試圖為孩子設(shè)置一些困難,而不限于生活困難,讓孩子解決,從而培養(yǎng)孩子的能力和優(yōu)秀的品質(zhì)。
5.給孩子一個(gè)沖突,讓他自己討論
孩子們?cè)谝黄鸩豢杀苊獾貢?huì)有矛盾,這個(gè)解決矛盾的過程,是孩子們健康成長(zhǎng)、成熟的過程。例如,在黑板報(bào)紙和排練節(jié)目中,自然會(huì)有一些不可避免的爭(zhēng)論。在兒童平等的爭(zhēng)論和探索中,得出最終的正確結(jié)論一定是非常有價(jià)值的。
6.給孩子一個(gè)選擇自己的權(quán)利
給孩子一些選擇的權(quán)利,但要提前給他提供相關(guān)信息,幫助他分析各種可能性,教育他。如果你選擇了,你應(yīng)該負(fù)責(zé)。 如果父母帶孩子去少年宮報(bào)名,可以先讓她看看小組活動(dòng)。本來父母的意愿是讓孩子學(xué)鋼琴,卻發(fā)現(xiàn)她在舞蹈組門口看得出神不走了。此時(shí),父母可以尊重孩子的選擇,但要求她對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé),必須堅(jiān)持一個(gè)階段,學(xué)好舞蹈。
7.給孩子一個(gè)抓住自己的機(jī)會(huì)
生活往往充滿了各種各樣的機(jī)會(huì),問題往往是成年人為孩子捕捉,所以孩子永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)會(huì)成功,所以父母的任務(wù)應(yīng)該只提供或指出各種機(jī)會(huì),激勵(lì)孩子抓住自己。
8.給孩子一個(gè)話題,讓他自己創(chuàng)造
創(chuàng)造力是自主性的最高表現(xiàn)。孩子的創(chuàng)造力需要成年人的積極引導(dǎo)和巧妙激發(fā)。一位家長(zhǎng)這樣做:他的孩子特別喜歡玩泥。起初,父母認(rèn)為他們的孩子毫無價(jià)值,但后來他們發(fā)現(xiàn)他們的孩子生動(dòng)地捏泥……所以他對(duì)孩子說:如果你想玩,就好好捏一下。這叫泥塑。好好練習(xí),給自己一些新的想法。
在父母的鼓勵(lì)下,孩子們充分發(fā)揮了自己的才能。初中畢業(yè)時(shí),他們捏出了《水滸傳》中生動(dòng)獨(dú)特的108名將軍,并被工藝美術(shù)學(xué)校錄取。為孩子創(chuàng)造條件只有利于發(fā)展他的自主權(quán)。在孩子的過程中,父母應(yīng)該繼續(xù)與孩子進(jìn)行良好有益的溝通,鼓勵(lì)孩子,評(píng)價(jià)他的成就,提出新的任務(wù),這樣他的進(jìn)步就永遠(yuǎn)不會(huì)停止。