學歷教育取代繼續教育(培訓)是行業規范化發展的必然趨勢,對于非專業出身的從業者而言,與其費時費力的參加各種培訓,不如先考個心理咨詢專業的研究生(應用心理或者臨床與咨詢心理學,偏向咨詢的那種),但是這輩子不可能有資格考醫師資格證了。而且提前聯系好導師,以免最終去做實驗(基礎心理學,發展與教育心理學,管理心理學都與心理咨詢無關),而不是從事你想要的心理咨詢與治療。本專業人士就想考研混文憑的話,可以選擇報考或者調劑(如果想上岸同時沒有名校情節的話)那種每年招不滿的雙非學校,但是本科985211則不建議調劑去一個比本科還差的雙非學校。讀到碩士可以競聘學校輔導員(但是輔導員近年來專業要求在收緊,應用心理專碩一般不符合輔導員招考要求,且每年大量的海外(有錢去國外水博嗎?去菲律賓讀速成水博,去馬來西亞、韓國和泰國的野雞大學水個博也有。水博問題后果有哪些?國人花了大量的時間和精力及金錢,弄了一堆沒有含金量的水博,劣幣驅逐良幣,于國于民沒有任何意義,根本沒有必要花費千萬巨資引進。也希望各類基金和項目的評審專家,嚴格把關,在評審項目時要重點關注申請者的博士經歷和背景,讓那些真正灌水的博士無處遁形,讓真正讀博和有真正實力的年輕博士得到資助。)以及國內985211的碩博去雙非本科甚至民辦本科專科或者職業專科學院當輔導員,內卷嚴重,雙非的應用心理或者心理健康教育碩士就業上很難有競爭優勢),讀到博士可以做競聘講師,兼做咨詢,只要受認可,效果好,沒證書也可以。