【已解決】 老師為什么要不斷地進修，不斷地教研？
只要你做過類似教師的工作，例如駕校師傅等，你就會明白，真實的教學場景是：
老師：馬冬梅。學生：馬什么梅？
老師：馬冬梅。 學生：什么冬梅？
老師：馬冬梅。 學生：馬冬什么？
老師：馬冬梅。 學生：馬冬梅！記住了！
考試：馬什么梅？學生答：馬東梅。
最佳答案 2024-10-01 00:00
因為這個世界上沒有任何一種教學方法能讓所有學生聽任何一個知識點和技能點聽一遍就全都會。
同時這個世界上沒有任何一個教師能讓所有學生聽任何一個知識點和技能點聽一遍就全都會。
教學效率這事兒既是科學又是玄學。
說它是科學，是因為心理學和教育學都認為人類的認知過程是可觀測、可量化、可重復的。
說它是玄學，是因為你和知識點、技能點之間是講究緣分的。有些東西就是別人都學不會你一聽就會，有些就是別人都學會了偏你學不會。
對老師來說，不斷學習新的教學方法，不斷嘗試新的教學方法，是為了適應更多類型的學生。每一種方法也許只能讓數個學生學會。沒關系。我們多用幾種講法，多講幾遍。如果我們在三年、四年、五年的周期里，將一個知識點、技能點用三種甚至五種方法不斷地講，也許能在最終的考場上讓大部分學生答對。當我們老師講“我講過了為什么還不會/沒記住”的時候，我們想表達的不是你們怎么聽一遍還沒記住，而是你們回去后居然不復習不背。
而對于如我這般天賦中等偏下的人來說，要學會任何一種知識、技能的方法只有兩個：
提前學，
反復學。
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