因為記憶和情感是一些抽象的概念,很難用客觀的標準來衡量。
1、支持螃蟹(有記憶和情感)的實驗或論據(jù):
2013年,英國布里斯托爾大學的研究人員發(fā)現(xiàn),螃蟹在受到電擊后,會表現(xiàn)出焦慮的行為。他們用兩個不同顏色的容器做了一個實驗,一個容器里有電極,另一個容器里沒有。
他們先讓螃蟹隨機選擇一個容器進入,如果選擇了有電極的容器,就會受到電擊。然后他們再讓螃蟹選擇另一個顏色的容器進入,看看它們是否能記住哪個顏色是安全的。
結果發(fā)現(xiàn),受過電擊的螃蟹比沒有受過電擊的螃蟹更傾向于選擇新顏色的容器,而且在選擇前會花更多時間猶豫。這表明它們對之前的刺激有記憶,并且因為擔心再次受到傷害而變得焦慮。
2014年,法國巴黎第六大學的研究人員發(fā)現(xiàn),寄居蟹在失去一只鉗子后,會表現(xiàn)出沮喪的行為。他們用一種名為“強迫游泳試驗”的方法來測試寄居蟹的心理狀態(tài)。這種方法是將動物放入一個裝滿水的容器中,觀察它們掙扎或放棄的時間。
一般來說,動物越沮喪,就越容易放棄掙扎。結果發(fā)現(xiàn),失去一只鉗子的寄居蟹比完整的寄居蟹更早放棄掙扎,并且在水中保持靜止不動。這表明它們對自己的損失有情感反應,并且因此陷入了低落的心境。
2、反駁螃蟹(無記憶和情感)的實驗或論據(jù):
2015年,美國加州大學圣地亞哥分校的研究人員發(fā)現(xiàn),螃蟹對于疼痛刺激并沒有長期記憶。他們用一種名為“條件性避免”的方法來測試螃蟹的記憶能力。這種方法是將動物放入一個分為兩部分的容器中,一部分有電極,另一部分沒有。
他們先讓螃蟹在沒有電極的部分逗留一段時間,然后給它們一個聲音信號,并在聲音信號后立即給它們電擊。這樣重復幾次后,他們再給出聲音信號,看看螃蟹是否能及時逃離有電極的部分。
結果發(fā)現(xiàn),在短時間內(nèi)(幾分鐘到幾小時),螃蟹能夠記住聲音信號和電擊的關聯(lián),并且在聽到聲音信號后迅速逃離。但是,在長時間后(一天到一周),螃蟹就忘記了聲音信號和電擊的關聯(lián),并且在聽到聲音信號后不再逃離。這表明它們對疼痛刺激只有短期記憶,而沒有長期記憶。
2016年,英國利物浦大學的研究人員發(fā)現(xiàn),螃蟹對于疼痛刺激并沒有情緒反應。他們用一種名為“心理沖突”的方法來測試螃蟹的情緒狀態(tài)。這種方法是將動物放入一個分為兩部分的容器中,一部分有食物,另一部分沒有。
他們先讓螃蟹在有食物的部分逗留一段時間,然后給它們一個光線信號,并在光線信號后立即給它們電擊。這樣重復幾次后,他們再給出光線信號,看看螃蟹是否能在食物和安全之間做出選擇。
結果發(fā)現(xiàn),無論是受過電擊的螃蟹還是沒有受過電擊的螃蟹,都會在光線信號后繼續(xù)留在有食物的部分,并沒有表現(xiàn)出明顯的猶豫或恐懼。這表明它們對疼痛刺激只有生理反應,而沒有情緒反應。