【已解決】 我們為什么要努力呢?
我在大學也特別努力學習，但效果不算特別好，排名不能進前10。
然后班上就一堆人在背后討論我“笨”但事實上他們期末成績作弊都沒有我排名好。而且我在正規級四六級考試中，我總分也是第二名。
我嘗試著分析一下他們的潛意識：覺得自己聰明，自己要是能向我那樣努力成績可以輕松超過我。
我自己也分析過原因：
1. 我上課不喜歡聽課，喜歡自學，但是課本內容不適合自學。
2. 我在學習有個誤區，總是嘗試一次性把每一個章節所有知識點學會。
3. 我沒有怎么學專業課，大部分時間在看嚴肅文學和英語。
歸根到底，還是小學到高中畢業的底子沒有打好，沒有一套合適自己的學習方法。
因為獨處時間比較長，進行了較長時間的文字閱讀，自己獨立思考能力得到較大提升。隨后，能在知乎辨別哪些是高質量答主。（我在4年前就看過墨大的文字，但那個時候水平太低，隨便看看就直接劃走了）
也正是因為大學四年的努力，為自己增加了寶貴的內在財富，可以說是我的驕傲。實際上，真正的學習是一種內化過程，而且有一些知識還需要自己理解并進行記憶加工，形成一個系統網絡。（我想這個是擺脫做題思維的關鍵。）
最后，我想講的是：很多時候我們無法完全了解對方的具體情況，而去評價別人，就是不能透過表象看本質，本質上更笨他們所遵循的“不輕易評價別人”只不過是
感性認識，遵守的是刻板定義。
我們幾個互相看不起，一群菜鳥互啄。但是，學習時間長了，量變引起質變，現在根本不在乎自己笨不笨，只是想著能不能在自己已有的基礎上繼續提升自己。
大學四年時光還是很寶貴的，要好好珍惜。不要因為大學不好而否定自己，英雄不問出處。只要你去調研數據就會發現，每年都會有專升本學生考研逆襲，超過本科生。比本科生優秀的專什本同學多得去了。
最佳答案 2024-09-11 00:00
1，很多人不是想要努力，是在掙扎，而掙扎在外人看來跟你努力表現很接近，容易誤解。
2，也有一部分人是在表演努力，實質上是在迷茫的空耗，表演本身掛鉤了苦行僧情結，用表演努力和找罪受來作為自己的人設，從而達成自洽，以及推卸責任給外界。
3，在戰略不清晰，或者很容易被外界裹挾的時候，努力的效用是可疑的，但輿論總會宣傳幸存者偏差來偽造無效努力的有效性。
4，拼命干事，和知道怎么干是兩個維度，兩個緯度都清晰了，獲得高回報的先驗概率才能提升。
5，一些很有上進心的朋友，不知道除了努力以外的法則，所以只能努力卷所有人都知道的低效賽道。
6，把人生看成一種長跑的話，沿路的風景也是重要的收益，慢慢跑，愉悅的跑，也許不知不覺跑的也很順。
7，在多數時候，更換環境和篩選伙伴會幫助我們提升努力的有效性。
8，當某人指責他人不努力的時候，此人往往無法透過表象看到本質。
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