幸存者偏差是一種認(rèn)知偏誤,指的是人們在分析信息或做出判斷時(shí),只關(guān)注那些“幸存”的、能夠被看到的例子,而忽略了那些“消失”的、未能幸存下來的例子。這種偏差會導(dǎo)致我們對現(xiàn)象或數(shù)據(jù)的解讀出現(xiàn)偏頗,因?yàn)槲覀冎豢吹搅艘徊糠中畔ⅲ鴽]有考慮到全部的情況。
幸存者偏差如何影響我們的認(rèn)知?這種偏差影響我們的認(rèn)知的方式多種多樣,以下是一些典型的例子:
職業(yè)成功的誤解:我們往往聽到一些輟學(xué)創(chuàng)業(yè)成功的故事,比如某些知名企業(yè)家沒有完成高等教育卻取得了巨大成功。這些故事很鼓舞人心,但它們是幸存者的例子。對于每一個(gè)成功的輟學(xué)者,可能有成千上萬的人因?yàn)槿狈逃鵁o法實(shí)現(xiàn)他們的潛能,但這些故事往往不為人所知。
歷史物品的誤讀:我們經(jīng)常認(rèn)為過去制造的物品(比如家具、工具等)質(zhì)量比現(xiàn)代的要好,因?yàn)楝F(xiàn)在仍然能看到一些幾十年前的物品仍在使用。然而,這忽略了大量質(zhì)量差、早已損壞和被丟棄的物品。我們看到的是經(jīng)歷了時(shí)間考驗(yàn)的幸存者。
健康習(xí)慣的誤解:有些人會舉出長壽吸煙者的例子,認(rèn)為吸煙對健康的負(fù)面影響被夸大了。這種觀點(diǎn)忽略了大量因吸煙而導(dǎo)致早逝的案例,只關(guān)注那些“幸運(yùn)”的幸存者。
教育質(zhì)量的誤解:認(rèn)為過去的教育質(zhì)量更高,部分是因?yàn)槲覀冎豢吹搅肆舸嫦聛淼膬?yōu)秀作品。大量平庸或低質(zhì)量的作品沒有被保存下來,因此我們對過去的教育質(zhì)量有了一個(gè)不真實(shí)的高估。
收入預(yù)期的誤估:尤其在社交媒體上,我們往往看到人們展示他們的成功和富裕生活,這可能導(dǎo)致我們高估了平均人或特定群體的收入水平。
幸存者偏差確實(shí)影響了我們的認(rèn)知和決策。意識到這一點(diǎn),并嘗試從多個(gè)角度考慮問題,可以幫助我們更全面地理解事物,避免因偏見而做出錯誤的判斷。在評估任何情況時(shí),都應(yīng)該努力尋找那些可能沒有立即顯現(xiàn)的、隱藏的信息,這樣我們的認(rèn)知和決策才會更加準(zhǔn)確和全面。