一如既往,姍姍討厭早餐中的蛋黃,喊道:我不吃蛋黃!!爸爸和奶奶開始試圖告訴她一定要吃。我沒有說話。我立刻把她碗里的蛋黃拿走,放進我的碗里!姍姍開始高興地吃面條,幾個來拜訪她的鄰居看到姍姍的反應,開始談論他們的孫女不喜歡吃雞蛋,每個人都同意:今天的孩子不喜歡吃雞蛋!
姍姍從小到大,每天早上我們都要保證她有蛋黃,尤其是回到合肥后,我們的來源是純農村自己的雞蛋,無論是營養還是健康,所以我們希望她能每天吃一個營養豐富的雞蛋!
但每次奶奶和爸爸都說雞蛋很難喂,或者她不吃!這種語氣就像他們常說的,姍姍不喝水。然而,每次我能順利地讓她喝很多水和蛋黃。我每天早上至少吃一個。今天早上,她吃了三個蛋黃!!
他們總是否認孩子不想做什么,我是怎么做到的?
首先,我故意忽視她的不愉快情緒,轉移她的注意力!孩子們不能被迫,我們應該知道,每個人都不喜歡被迫做事,無論如何,我是這樣的,最討厭別人告訴我,所以對于孩子們,我試著用自己的感受來理解她!
同時,我也不會放棄!這一分鐘她不想吃蛋黃,下一分鐘她可能會忘記這件事,畢竟,孩子是孩子,請不要糾纏她一件事!這只會加深她對這件不愉快的事情的記憶,從而更具抵抗力!
她現在說她不想吃蛋黃,所以我現在不強迫她吃,讓她先吃她想吃的東西,然后我會和她聊天,告訴她:珊珊想長漂亮點,長高一點啊?(這個要根據她每段時間的愛好和興趣來誘惑)她會很開心的說:想啊,我要長高,我要變得更漂亮!然后我會及時說:聽說吃蛋黃,孩子們可以長得很漂亮,但也很高,你會比你們班的陳思遠長得更高(陳思遠是他們班上最大、最高的孩子)有具體的對比,姍姍的興趣突然來了!于是大口要我喂蛋黃給她吃!在這個時候,我們不能渴望成功,因為吃蛋黃實際上是非常窒息的,我喂一小口,吃一口蛋黃,鼓勵她吃粥或面條,讓她慢慢品嘗蛋黃的香味,不要讓她突然覺得蛋黃這么窒息!!所以在這種快樂的氣氛中,在她一口一口的比賽中,所有的問題都不再是問題,不僅她很高興吃食物,蛋黃也被她吃了,今天早上,當我喂,只是發現她不僅吃了一碗面條,還吃了我碗里的三個蛋黃!!呵呵,有點太多了,但沒關系。誰說吃飯一定要按時按量?況且這個農村的土雞蛋其實很小!!
至于喝水,我不強迫,但姍姍從小就開心地喝開水,而且量也很大!每天早上起床后,都是一杯白開水!這對一些孩子來說真是個難題,其實姍姍剛醒來也不愿意馬上去喝水!但我總是想辦法讓她忘記喝水是一項任務,但這是一件快樂的事情。每次我讓她主動拿起杯子,喝水,當然,別忘了表揚她:真的很棒!!
具體方法不能生搬硬套,我每天對她說的話也不一樣。根據當時的情況,父母需要急于引導孩子,也要注意不要用交換的手段,不要用禮物的誘惑!姍姍似乎不知道自己要買什么禮物,也不知道自己從來不吃不喝水來威脅大人,因為我們從來沒有給過她這種意識,她也不明白!!
文/友:菅文真