童童媽有一次帶童童在之前的一個小區的健身器械上玩,童童忽然高聲地問道媽媽:媽媽,大姐為何不穿鞋呢?這時候童童媽才知道,邊上的一位姑娘正脫掉鞋光著腳丫坐到健身器械上打電話呢。童童這么一說,讓這位女孩有些尷尬,穿上鞋坐在一邊。
邊上的一位姥姥樂了,來到童童他媽的身旁說:孩子實在是太天真了,從來不考慮太多。接著老人就跟童童媽交談起來,她講了一個新聞報道:在公共汽車上,有一個竊賊在偷一個女的錢夾,那時候車里很多人,可能有人看見了并沒說,但是有一個小女孩兒看見了,就用那天真單純響聲問媽媽:媽媽,為何這位大叔用別人的錢夾呢?當一個稚嫩的聲音傳來時,注意到了那位女士,竊賊的舉動并沒有成功,它的丑陋行為反倒與孩子天真形成鮮明對比,這一竊賊一下子氣急敗壞,舉起了短刀刺了出去那個小女孩,隨后逃下公共汽車。
聽后老人說的這件事情,童童媽心里一緊,苦了那一個純真可愛的女孩兒,一句童言稚語得話,卻讓其英年早逝。更可伶公交車上的那一群人,居然連一個小女孩兒都不及,面臨匪徒的利刃都選擇沉默無言,眼巴巴地讓惡人從車上逃跑。
針對童童這個年齡的孩子而言,還掌握不好處事的場所、條件及程度,主要是因為孩子的自我約束能力和控制能力還比較差。反過來,研究沖動卻較強。因此,她們就算在公共場所,都不會受限制。格林童話《皇帝的新衣》里那說實話的男孩,估計也就是這個年紀。她們并不了解假如說實話、做自己想做的事情,會對其他人心態、心理狀態。
童童如今剛會應用語言的表達逐漸,都是童言稚語的開端。針對孩子在家中的童言稚語,父母會把它當成是孩子成長過程中童言趣語去欣賞,但是對于孩子在外面令人尷尬的童言稚語,就需要漸漸地使他了解他人反應和體會,這本身就是一種極為重要的情商教育。