10個(gè)處罰孩子的恰當(dāng)辦法
1、事前把科學(xué)合理的處罰后果告知孩子
每一次6歲悠悠和我的好朋友媛媛一起玩以前,悠悠的媽媽都會(huì)告訴她,如果他們2個(gè)有一個(gè)人又哭又鬧耍無(wú)賴(lài),或是兩個(gè)人產(chǎn)生矛盾,就不會(huì)再一起玩。禮拜天帶悠悠去公園,她媽媽還會(huì)事前跟她說(shuō),若是在娛樂(lè)平臺(tái)她跑進(jìn)離父母太遠(yuǎn)距離,就必須要離去兒童游樂(lè)場(chǎng)。這類(lèi)方法對(duì)悠悠而言很有效,每一次她總會(huì)依照媽媽的相關(guān)規(guī)定去干。她媽媽覺(jué)得主要是因?yàn)橛朴屏私鈰寢屢欢〞?huì)言而有信。
理論上來(lái)說(shuō),針對(duì)孩子的各種不良行為給予一定的處罰,可以使孩子搞清楚行為表現(xiàn)后果之間的關(guān)系,同時(shí)還可以教他什么是責(zé)任--擔(dān)負(fù)這一后果是他的義務(wù)。假如父母確定使用這個(gè)處罰方法,那樣最好是事前向孩子說(shuō)明白后果無(wú)疑是哪些,給孩子一個(gè)很明確的警示。
但是,有時(shí)候?qū)τ诤⒆拥呐e動(dòng)根本無(wú)法遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),那應(yīng)該怎么辦?科學(xué)合理的反應(yīng)是,見(jiàn)到孩子擁有不好的現(xiàn)象,父母就必須要對(duì)于這種行為想出一個(gè)適當(dāng)?shù)奶幜P結(jié)論,隨后立刻實(shí)行,絕不允許緩行。例如,你帶著孩子去超市買(mǎi)東西,他總會(huì)在貨架的走廊走來(lái)走去。這時(shí)不正確做法就是,告訴他:下一次購(gòu)物你需要坐到購(gòu)物車(chē)了!,最好的辦法是,很快就將他抱到購(gòu)物車(chē),告知這一次就務(wù)必坐到里了。
2、喪失一些尤其工資待遇
3歲佳佳十分喜歡讀書(shū),它的媽媽說(shuō),假如睡午覺(jué)前或是晚上睡覺(jué)時(shí)把童話故事書(shū)取走,這便是對(duì)她最大的一個(gè)處罰了。他媽媽的經(jīng)歷是:每日晚上睡覺(jué)時(shí)間一到,他把佳佳愛(ài)看和要讓媽媽講的這幾本堆積在一起,告知佳佳:假如你準(zhǔn)時(shí)刷完牙,洗臉結(jié)束,準(zhǔn)時(shí)發(fā)生關(guān)系,那么你可以看這些書(shū)。假如佳佳一次不協(xié)作,它的媽媽就取走一本書(shū)。
你孩子是不是也是有他喜歡的一些尤其工資待遇呢?例如看哪一個(gè)動(dòng)畫(huà)片,玩某一小玩具,或者想要夜里9點(diǎn)唾覺(jué)而非8點(diǎn)半左右?若是有,一旦你孩子擁有不好的現(xiàn)象,你就可以?shī)Z走這一權(quán)利。可是,父母一定要慎重,不能一次奪走過(guò)多,時(shí)間太長(zhǎng)。
對(duì)于一些6歲以下的孩子,使用這個(gè)處罰方法僅限1天,而不是一個(gè)禮拜,甚至更久。1天處罰就是讓孩子天天都嚴(yán)格約束自己,了解該怎么選擇,就是選擇與同伴打架斗毆呢,還是選友好相處。處罰時(shí)長(zhǎng)不宜過(guò)多的另一個(gè)主要原因是,一般父母在幾日之后就手下留情了,這樣就會(huì)威脅到處罰方法實(shí)效性了。
3、事不過(guò)三
假如要讓孩子事前意識(shí)到一個(gè)重要的前提條件承擔(dān)后果,例如無(wú)法得到他最喜歡的東西,喪失他的心頭好,那樣事不過(guò)三處罰方法的效果就會(huì)更強(qiáng)。每一次孩子調(diào)皮不聽(tīng)話了,無(wú)須說(shuō)服教育,只需對(duì)他說(shuō):大家都不該打人。這是第一次!,隨后確立警示孩子重大后果是啥。當(dāng)她下一次又打人時(shí),就對(duì)他說(shuō):這是第二次!,第三次打人時(shí),對(duì)他說(shuō):這也是第三次!,隨后立刻執(zhí)行預(yù)先警告那個(gè)處罰。
還有人試過(guò)針對(duì)3到6歲孩子有效手段是:在一張紙上印3個(gè)笑容,然后將其粘在墻上醒目的地區(qū)或者其它孩子可以常常看到的地區(qū)。當(dāng)孩子擁有一次不好的現(xiàn)象,就在那一個(gè)笑容上畫(huà)上‘X’,而且在下文注明它的各種不良行為是啥。假如每一個(gè)笑容上面畫(huà)上叉,那樣孩子就失去了他的一個(gè)最喜歡。一些父母試著這種行為后,驚奇地發(fā)現(xiàn)在笑容上畫(huà)叉,對(duì)孩子而言實(shí)際效果太強(qiáng)了。
4、針對(duì)好一點(diǎn)的個(gè)人行為有一定的獎(jiǎng)賞
媛媛的媽媽一直對(duì)3歲媛媛應(yīng)用獎(jiǎng)勵(lì)方式,每次都是有成果。每天早晨,媛媛的媽媽都是會(huì)提示媛媛,在家里面玩最主要的規(guī)定便是:一不可以打小貓,二不可以沙發(fā)上亂蹦亂跳。假如媛媛一天都并沒(méi)有違背這一規(guī)定,那樣他便得到一個(gè)獎(jiǎng)賞:多看看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片,或是今天多講一個(gè)故事。對(duì)于有些孩子而言,假如父母讓他有一種無(wú)法得到獎(jiǎng)勵(lì)工作壓力,他便可以管束一下他們的行為了。
此外,還有的父母把獎(jiǎng)勵(lì)方法和畫(huà)3個(gè)笑容的辦法結(jié)合在一起了:她們先將一些獎(jiǎng)勵(lì)品放箱子里,假如一天下來(lái)三個(gè)笑容統(tǒng)統(tǒng)被畫(huà)上叉,就取走一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)品。目的是為了孩子有一種渴望,希望自己一天的個(gè)人行為使全部獎(jiǎng)勵(lì)品都完好無(wú)缺。總得來(lái)說(shuō),不管父母選擇什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)方法,都必須保證獎(jiǎng)勵(lì)物件適合孩子的年紀(jì),而且能充足吸引住孩子進(jìn)而管束他們的行為。最重要的一點(diǎn)是,在為孩子禮品時(shí),別忘記夸獎(jiǎng)它的好一點(diǎn)的個(gè)人行為。
5、針對(duì)不好的現(xiàn)象違停罰單
假如孩子的年紀(jì)足夠讓他搞清楚好一點(diǎn)的個(gè)人行為會(huì)出現(xiàn)獎(jiǎng)賞的內(nèi)涵,那他自然就會(huì)懂得自己會(huì)為不好的現(xiàn)象付款罰款。一般5歲以上孩子就能接受金錢(qián)上的獎(jiǎng)罰方式了。孩子們特別期盼可以用賺的錢(qián)去買(mǎi)零食,因此此方法也有很好的效果。
父母能夠貼到一張報(bào)表,表明各種各樣各種不良行為的罰款各有多少個(gè)。例如,不整理玩具罰款為一枚一角硬幣,與同伴打架斗毆罰款為兩顆一角硬幣。假如孩子打架了,換句話說(shuō)粗話了,就讓他們上交罰款,放在一個(gè)事先精心準(zhǔn)備的罰款儲(chǔ)罐里。
6、增加一些家務(wù)
有些孩子會(huì)為了逃避他不滿(mǎn)意的家務(wù),就選聽(tīng)從于父母的規(guī)則,表現(xiàn)的很協(xié)作。6歲的小青就是屬于這一類(lèi)的孩子。每次他一有不好的現(xiàn)象,它的媽媽便會(huì)要求她:來(lái),把塑料袋吸在垃圾箱上。或是使他承擔(dān)拿簸萁,一起打掃。
自然,給孩子加了家務(wù)要和他所造成的后果相關(guān)聯(lián)比較合適,不要讓孩子覺(jué)得家務(wù)活本身是一種處罰。還可以讓孩子做一些他之前沒(méi)做過(guò)的家務(wù)活,作為對(duì)她各種不良行為的一種處罰。比如事前備好一列家務(wù)清單,列舉出3~4個(gè)孩子最討厭的家務(wù)--打掃或者將小玩具歸類(lèi)整理好等,那樣孩子就可事先清楚自己的各種不良行為可能導(dǎo)致哪一種后果。
7、正確引導(dǎo)孩子把精力切換到別的事上
有時(shí),父母把孩子帶去,離去那時(shí)候的境地,反倒可以讓他平靜下來(lái),意識(shí)到自己的不正確。一旦孩子犯錯(cuò)誤,有一些父母就愛(ài)找出問(wèn)題絮絮叨叨地說(shuō)服教育。與其坐以待斃,不如陪他出去走一走,換個(gè)環(huán)境。走一段時(shí)間之后,再對(duì)他說(shuō):我真的很愛(ài)你,但我絕不允許你打人。
有些人也許會(huì)造成疑惑:這便是對(duì)孩子打人的處罰?這壓根沒(méi)有一切處罰呀?確實(shí)沒(méi)一切處罰,由于父母用各種手段教導(dǎo)孩子的最終目的是給孩子的極端行為解暑,讓他不必還有這種不好的現(xiàn)象了,因此,一些內(nèi)斂的緩解方法有時(shí)候還可以使用,或許就足夠做到大家期待的效果。
不管父母應(yīng)用哪一種教導(dǎo)方法,都應(yīng)事前給孩子說(shuō)明白。不要等孩子一犯錯(cuò)誤,才教導(dǎo),處罰孩子。如果沒(méi)有提早給孩子講清楚算的規(guī)矩是什么,什么個(gè)人行為是把受懲罰的,那樣孩子便對(duì)各種不良行為沒(méi)有認(rèn)知和定義,也不知成年人對(duì)她違法行為的期望是什么。而父母呢,一看到孩子的各種不良行為,就很可能反應(yīng)過(guò)激,進(jìn)而應(yīng)用比較嚴(yán)重的懲罰方法看待孩子,但是,處罰太過(guò)嚴(yán)格,就無(wú)法堅(jiān)持不懈。
假如嘗試試著一種新的教導(dǎo)方法,就算它一開(kāi)始并不是奏效,一定要堅(jiān)持2個(gè)月看一下實(shí)際效果。許多父母在嘗試一種處罰方法時(shí),如果采用幾回,發(fā)現(xiàn)這個(gè)對(duì)孩子并沒(méi)什么效果,便會(huì)改成別的的方式了。實(shí)際上,一直轉(zhuǎn)換各種方式,其結(jié)果是使孩子搞清楚要是自己堅(jiān)持不懈抵抗究竟,父母最終都會(huì)服輸,舍棄處罰她了。