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俗話說(shuō)，靈巧是科學(xué)的。多移動(dòng)小手對(duì)大腦是一種非常有效的刺激。手的動(dòng)作可以在一定程度上促進(jìn)嬰兒智力的發(fā)展。通過(guò)手的動(dòng)作，嬰兒與環(huán)境互動(dòng)，幫助嬰兒建立自己與環(huán)境互動(dòng)的概念。這種互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)對(duì)嬰兒未來(lái)的發(fā)展具有重要意義。
◆0-6個(gè)月嬰兒手部發(fā)育的特點(diǎn)
1、只要你在眼前，不管你伸出什么手，你都會(huì)同時(shí)抓住兩只小手。
2、這時(shí)，寶寶不會(huì)用指尖捏東西，只能用手掌和所有的手指生硬地抓東西。
3、雙手可以在胸前互相握著玩耍，可以被動(dòng)地抓住波浪鼓等玩具30秒左右。
4、嬰兒的抓握沒(méi)有目的，整只手都是彎曲的，一切都是抓住的，拇指和其他四個(gè)手指的彎曲方向是一致的。
5、嬰兒可以把一塊積木傳給左手，右手拿第二塊。
6、如果媽媽逗寶寶玩，用手帕遮住寶寶的臉，寶寶可以用手抓住并拉下來(lái)。
7、嬰兒的手不太可能驅(qū)動(dòng)手指，但他可以自由使用手，手、眼睛和嘴巴可以自由配合。
▲建議0-6個(gè)月的寶寶鍛煉
一個(gè)月:不要給寶寶戴手套，讓他自由揮拳，看手，玩手。
2個(gè)月：經(jīng)常刺激嬰兒的手掌，促進(jìn)掌握反射；讓寶寶觸摸一些不同質(zhì)地的玩具，幫助寶寶玩手。
三個(gè)月:給寶寶看一些色彩鮮艷、聲音愉悅的玩具，激發(fā)他抓玩具的興趣；把玩具放在寶寶手里，帶寶寶去抓。
4個(gè)月：放幾個(gè)可以吸引嬰兒的玩具，如玩具娃娃，波浪鼓，讓他練習(xí)主動(dòng)抓住。玩具可以從大到小反復(fù)練習(xí)。如果嬰兒抓不到，你可以幫助他把玩具移到準(zhǔn)確的位置；一個(gè)抱著嬰兒，另一個(gè)拿著玩具在大約1米遠(yuǎn)的地方逗他，看看嬰兒是否會(huì)伸出手，如果嬰兒不伸出手，引導(dǎo)他觸摸和玩這些玩具，為未來(lái)的伸展訓(xùn)練奠定基礎(chǔ)。
五個(gè)月:在寶寶面前掛一些色彩鮮艷的玩具，讓寶寶抓住。開(kāi)始放在寶寶一伸手就能抓到的地方，然后慢慢移到更遠(yuǎn)的地方。不同質(zhì)地的玩具可以經(jīng)常更換，讓寶寶在抓取過(guò)程中接受不同的刺激。每次訓(xùn)練時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。
六個(gè)月:教寶寶撕紙，培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)，鍛煉手的精細(xì)動(dòng)作；故意連續(xù)把玩具或食物傳遞給一只手，成年人示范把手里的東西從一只手傳遞到另一只手，讓寶寶反復(fù)練習(xí)，學(xué)會(huì)倒手；繼續(xù)訓(xùn)練寶寶從大到小取足夠的小物體，從近到遠(yuǎn)。
◆7-12個(gè)月嬰兒手部發(fā)育的特點(diǎn)
1、經(jīng)常用手掌到處探索，所以手的觸覺(jué)敏銳度會(huì)大大增強(qiáng)。
2、嬰兒喜歡伸手拿玩具，觸摸不同形狀和紋理的東西，慢慢記住它們之間的差異。
3、媽媽可以用各種不同質(zhì)地的布做一個(gè)小墊子，比如真的很好，燈芯絨，麻布，絲綢，讓寶寶用手觸摸。不久之后，嬰兒就可以坐下了。
4、精細(xì)動(dòng)作進(jìn)一步復(fù)雜，最大的進(jìn)步是嬰兒可以用拇指和食指拿起小東西，如大豆、花生等，這種捏動(dòng)作非常困難，標(biāo)志著大腦的發(fā)育水平。
5、嬰兒的拇指、食指的動(dòng)作已經(jīng)相當(dāng)熟練了，學(xué)會(huì)了放下東西，可以主動(dòng)放棄手中現(xiàn)有的東西，選擇其他東西玩。
6、嬰兒可以把球放進(jìn)盒子里，用筆涂鴉，幾頁(yè)幾頁(yè)地打開(kāi)書(shū)。
▲建議7-12個(gè)月的嬰兒鍛煉
1、如果寶寶扔玩具，你可以撿起來(lái)繼續(xù)給他玩，讓他積極探索。
2、讓寶寶練習(xí)用拇指和其他手指抓住積木。
3、訓(xùn)練寶寶用一只手的玩具對(duì)抗另一只手的玩具，發(fā)出聲音時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，可以促進(jìn)手、眼、耳、腦感知能力的發(fā)展。