面對一個全新的自然環(huán)境,寶寶的實踐探索探索欲十分強。此刻,爸爸媽媽在游戲里讓寶寶尋找東西,能夠鍛它的記憶能力,豐富多彩孩子解決問題積累的經驗,假如他可以從不一樣方式尋找玩具,則她在日后遇到問題的時候,也可以從不一樣層面找到解決方案。
玩法一 (適宜小寶寶):
給孩子看一件玩具,并把他轉過身,背對玩具。
假如他回過頭找玩具,便摟他一下,為他玩具。
玩法二 (適宜比較大寶寶):
把孩子玩具藏在袋子,只露一部份。
詢問他知道不知道玩具在哪里?
假如他主動聯系玩具出去,夸贊他。
下一次把玩具放到背后或隱秘處,再讓他搜出來。
玩法三 (適宜比較大寶寶):
找一個大紙箱,在頂部開一小圓孔,側邊開一窟窿。
請寶寶把玩具扔進小圓孔,再找一個出去。
玩法四 (適宜學行兒):
在幼兒盤玩多個玩具時,趁他也沒看到時,用小純棉毛巾包著在其中倆件玩具,祗外露一小部份(比如,小汽車的輪子、洋娃娃的腳。)
詢問他芭比娃娃在哪兒,叫他找出去。
如他一時找不著,把純棉毛巾稍微打開,再叫他找。
藏起些他沒接觸過但見到的玩具,為他提醒讓他找。
玩法五 (適宜兒童):
把糖塊藏在每個可以讓孩子親近的隱敝地區(qū)。
當自己嚷著要吃甜時,可讓他猜糖塊藏在哪兒。
用暗示著方式一步步地引他猜測:沒有在餐廳廚房,沒有在臥房,都不在大客廳,在……?在客廳!猜得好。
再用心聽:不在餐桌上,沒有在桌椅下,都不在墻壁畫后,在……?在碗櫥里!又猜中了。
聽明白:就在那中間的抽屜里面。哇!找到!
好不容易獲得自己想要的糖塊,孩子生氣嗎?不,他很喜歡我們好好頑皮。假如他氣憤,表明這娃欠缺耐心,就更應挑逗他、練習她了。挑逗小孩,其實就是與此同時練習其體格和腦子,還可助他培養(yǎng)思維的習慣性。