培養(yǎng)孩子自信心的最有效的方法就是鼓勵(lì)。鼓勵(lì)代表理解,也代表包容和支持。——日本教育學(xué)家鈴木鎮(zhèn)一
有一位高中學(xué)生曾在一篇文章中傳出這種叫喊:我要讓全部的父母了解,給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)吧,這不容易滋生小孩得意的心態(tài),這也是給孩子一個(gè)身心健康、自信心理狀態(tài)。擁有爸爸媽媽的鼓勵(lì),孩子可以更頑強(qiáng)、開朗地面對(duì)困境與艱難,這也是孩子需要具備的。
小孩多希望獲得爸媽的鼓勵(lì)與夸獎(jiǎng)啊!
稱贊能夠提升孩子的自信心,有益于信念的訓(xùn)練。尤其是對(duì)兒童,父母需要注意她們?cè)趯?shí)踐中經(jīng)過努力所表現(xiàn)出來的點(diǎn)滴成長,適度、適當(dāng)?shù)乇硎究隙ê头Q贊。溫柔的笑容,親切地輕撫,友善的協(xié)作,針對(duì)小孩是鼓勵(lì)。
在幼兒現(xiàn)今班級(jí)管理環(huán)境下,教師一天能夸獎(jiǎng)的學(xué)生們還是少數(shù)、固定好多個(gè)。因此,家長應(yīng)填補(bǔ)小孩這些方面的不足,由于孩子必須鼓勵(lì),尤其是想得到家長們的夸獎(jiǎng)。
僅有爸爸媽媽稱贊與鼓勵(lì)小孩,孩子才會(huì)用毅力和熱情去做好一件事。
知名的孩子教育心理學(xué)家陳鶴琴覺得,小孩都有一個(gè)共同的心理特點(diǎn),那便是喜愛夸贊、鼓勵(lì)、贊譽(yù),不太喜歡禁止、阻礙或指責(zé)。因而,陳鶴琴認(rèn)為給小孩積極主動(dòng)的鼓勵(lì)。他曾經(jīng)說:不管什么人,受鼓勵(lì)而改過自新,是很簡(jiǎn)單的,受責(zé)怪而改過自新,是沒那么容易的,而小孩子特別是在喜歡聽好話,且不愛聽惡語。因而,在幼兒碰到困難及阻礙時(shí),不要急著給小孩協(xié)助,而是應(yīng)該鼓勵(lì)他一個(gè)人去擺脫。
小孩通過自己努力總算取得了不錯(cuò)的成績,爸爸媽媽一定要稱贊小孩,使孩子自控能力獲得正向的加強(qiáng)。
有時(shí),兒童在做一件事情時(shí),并非很容易就會(huì)出效果的,此刻,家長一定要細(xì)心看待,不要急功近利,需要不斷鼓勵(lì)小孩堅(jiān)持不懈,就算小孩都還沒獲得一絲取得成功。
在日常日常生活,所有事情的成功都要付出一定的時(shí)間,爸爸媽媽不能對(duì)小孩期望太高,不必希望孩子能在短期內(nèi)獲得巨大的成功。一看見小孩有一點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)展,就需要鼓勵(lì)小孩,無論這種發(fā)展是有多么細(xì)微。
爸媽的鼓勵(lì)能讓孩子滿懷信心去做好每一件事。孩子的變化,無論多小,都是值得去鼓勵(lì)認(rèn)同。